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某課外生物實(shí)驗興趣小組在學(xué)習(xí)了水螅的相關(guān)知識后,想進(jìn)一步了解影響水螅生長的因素,他們選定了某一研究方向后進(jìn)行了如下實(shí)驗,請根據(jù)實(shí)驗過程回答問題:
①選12個一次性塑料水杯,分成4組,分別標(biāo)為A、B、C、D.每組三個塑料杯,標(biāo)號1、2、3.
②在每組一次性水杯中都放入5只大小相同的水螅.
③分別在不同的水質(zhì)條件下(其他的條件均相同)進(jìn)行養(yǎng)殖(以水蚤為喂養(yǎng)的食物).
④在養(yǎng)殖6天后進(jìn)行觀察,并統(tǒng)計水螅的數(shù)量于下表.
組別ABCD
塑料杯(個)3333
水螅數(shù)(杯/個)5555
水質(zhì)自來水池塘水暴曬后的自來水冷開水
6天后水螅數(shù)(個)10521
20441
30530
平均
(1)水螅在生物分類中屬于
 
動物,其捕獲水蚤的過程依賴這類生物外胚層特有的攻擊和防御利器,即
 
;
(2)該小組針對本實(shí)驗提出的問題是
 
;
(3)D組水螅大量死亡的原因可能是
 
;
(4)從實(shí)驗數(shù)據(jù)分析,水螅最適合生存在
 
中.
考點(diǎn):探究環(huán)境污染對生物的影響
專題:
分析:探究實(shí)驗的過程包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.
解答:解:(1)水螅的身體有兩個胚層,有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動物.其外胚層上有刺細(xì)胞,能夠放出刺絲,防御敵害和捕食.
(2)根據(jù)題干可知,此實(shí)驗中設(shè)置的變量是水的質(zhì)量,看水質(zhì)不同對水螅生長的影響.因此此處探究的問題應(yīng)該是:不同水質(zhì)對水螅生長有影響嗎?
(3)冷開水中沒有氧氣,水螅的生活需要氧氣.D組水螅大量死亡是因為缺少氧氣.
(4)此實(shí)驗結(jié)論可以看出,只有池塘水中的水螅6天后生存的多,因此,池塘水適合水螅的生長.
故答案為:
(1)腔腸;刺細(xì)胞;
(2)不同水質(zhì)對水螅生長有影響嗎?
(3)缺少氧氣;
(4)池塘水.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是明確探究實(shí)驗的設(shè)計原則:變量唯一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在野外采集四株植物P、Q、R 和S 并設(shè)計以下的二歧式檢索表來分辨這些植物:

這些植物中有一株是馬鈴薯.它是哪一株(  )
A、PB、QC、RD、S

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科目:初中生物 來源: 題型:

可作為空氣污染的指示生物是( 。
A、大腸桿菌B、苔蘚植物
C、藻類D、原生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

雜交水稻之父培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種是利用( 。
A、生物種類的多樣性
B、基因的多樣性
C、染色體的多樣性
D、細(xì)胞的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪些特點(diǎn)不是果實(shí)有利于傳播種子的?( 。
A、保護(hù)種子
B、有的果實(shí)可黏附在動物體表
C、有的果實(shí)可隨風(fēng)飄揚(yáng)
D、有的果實(shí)比較香甜

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列組合中,都屬于組織的一組是( 。
a.皮膚、b.口腔上皮、c.肌腱、d.眼睛、e.神經(jīng)細(xì)胞群、f.血液.
A、abcfB、cdef
C、bcefD、acef

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體上肢模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示肱二頭肌的是[
 
],該圖表示人體伸肘動作,①處于
 
狀態(tài),②處于
 
狀態(tài).
(2)軀體運(yùn)動的形成是由
 
、
 
、骨骼肌三部分共同完成的運(yùn)動.人做伸肘動作時,骨骼肌接受了
 
傳來的刺激而
 
,進(jìn)而牽引
 
繞著
 
活動,產(chǎn)生伸肘動作.運(yùn)動還需要消耗能量,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)的
 
的氧化分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:

若神經(jīng)b受到意外損傷,用圖釘刺手( 。
A、不感到疼痛,手立即縮回
B、感到疼痛,手不能縮回
C、感到疼痛,手立即縮回
D、不感到疼痛,手也不能縮回

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科目:初中生物 來源: 題型:

大多數(shù)的細(xì)菌和真菌是營
 
生活,在生態(tài)系統(tǒng)中作為
 
者,對生態(tài)系統(tǒng)中的
 
起著不可替代的作用.

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同步練習(xí)冊答案