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2012年2月,世界衛(wèi)生組織磋商并最終決定,不允許美國(guó)、荷蘭兩個(gè)研究小組公布其有關(guān)H5N1型禽流感變種病毒人際傳播的研究結(jié)果.因?yàn)檫@一病毒如果流入人群,從發(fā)現(xiàn)到研制出相應(yīng)疫苗需要1-2年時(shí)間進(jìn)行動(dòng)物和人體實(shí)驗(yàn),這期間對(duì)人群危害極大.如圖是利用疫苗進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是
 

(2)A組小雞注射H5N1型疫苗以后,小雞體內(nèi)
 
細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這一免疫屬于
 
,這種方法從預(yù)防傳染病角度分析屬于
 

(3)你認(rèn)為如果小雞得了禽流感,給它注射抗生素有用嗎?
 

(4)為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周?chē)?km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺.這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?
 
考點(diǎn):病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn),傳染病的預(yù)防措施,人體特異性免疫和非特異性免疫
專題:
分析:(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線.
(3)預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.
解答:解:(1)病毒病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.因此,H7N9型禽流感病毒的組成成分是核酸和蛋白質(zhì).
(2)A組小雞注射H7N9型疫苗以后,疫苗進(jìn)入小雞體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,該抗體只對(duì)H7N9型禽流感病毒有效,因此這一免疫屬于特異性免疫,細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這一免疫屬于體液免疫,這種方法主要是增強(qiáng)易感人群的抵抗力避免被感染,因此從預(yù)防傳染病角度分析屬于保護(hù)易感人群.
(3)如果小雞得了禽流感,體內(nèi)就有了H7N9型禽流感病毒,因此再給它注射疫苗沒(méi)有用,甚至?xí)涌煨‰u死亡.
(4)預(yù)防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.因此,為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周?chē)?km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺,屬于切斷傳播途徑.
故宮答案為:
(1)核酸和蛋白質(zhì)
(2)淋巴細(xì)胞  特異性免疫  保護(hù)易感者
(3)沒(méi)用
(4)切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和傳染病的預(yù)防措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)

(1)圖中的生產(chǎn)者是
 
,屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
部分.該生態(tài)系統(tǒng)共有
 
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈表示為:
 

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
,圖中所有的動(dòng)物可統(tǒng)稱為
 
,其中兔和草的關(guān)系是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是
 
圖,圖中B的主要作用是
 

(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
 
.(填字母代號(hào))
(3)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中的[
 
]
 
內(nèi)含有溶解糖分的細(xì)胞液. 
(4)從圖中可以知道,甲乙兩種細(xì)胞在形態(tài)上有較大的差異,你認(rèn)為他們的差異是由細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)決定的?
 

(5)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是克隆羊多莉的產(chǎn)生過(guò)程,回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)克隆多莉羊的過(guò)程是屬于
 
(填 有性/無(wú)性)生殖.
(2)組成多莉羊的細(xì)胞核來(lái)自
 
羊,將核放入
 
羊的去核細(xì)胞中,再移入
 
羊的子宮中.
(3)多莉羊雖然由C羊生出,樣子卻和
 
羊十分相似,這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?div id="nb9bgjz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的
 
里,具體來(lái)說(shuō)是在
 
上.
(4)大家想一想,假如把克隆技術(shù)用在人身上,克隆人行不行,克隆人會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

鳥(niǎo)類和人類的呼吸系統(tǒng)的主要器官都是肺.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液從[
 
]
 
濾過(guò)到[
 
]
 
成為原尿.
(2)原尿經(jīng)過(guò)[
 
]
 
 
作用,形成尿液.
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含
 
.與[6]內(nèi)液體相比,尿液中不含
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀魚(yú)類.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成①
 
和②
 
組成;
(2)伸肘時(shí),肱二頭肌處于
 
狀態(tài),③是處于
 
狀態(tài),可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在
 
系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.
(3)一個(gè)動(dòng)作的完成是由于
 
受到
 
傳來(lái)的刺激,收縮或舒張時(shí)牽動(dòng)所附著的
 
,以可動(dòng)的
 
為原理,產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( 。
A、23條B、23對(duì)
C、69條D、108條

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同步練習(xí)冊(cè)答案