| A、克隆技術(shù) | B、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
| C、發(fā)酵技術(shù) | D、核移植技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi) |
| B、哺乳類(lèi)和兩棲類(lèi) |
| C、兩棲類(lèi)和爬行類(lèi) |
| D、爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、個(gè)體1和個(gè)體2的基因型可以確定且相同 |
| B、個(gè)體1和個(gè)體2生下的孩子有耳垂可能性大于無(wú)耳垂的可能性 |
| C、個(gè)體3和個(gè)體5的基因型可以確定都是Aa |
| D、個(gè)體1、2和個(gè)體3的基因型有可能相同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、肺 | B、腎 | C、腓腸肌 | D、小腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、成年人的早餐、午餐、晚餐的熱量比是30%:40%:30% |
| B、粗細(xì)糧合理搭配 |
| C、吃自己喜歡吃的食品 |
| D、谷類(lèi)是我國(guó)膳食中的主食,是主要的能量和蛋白質(zhì)來(lái)源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜,有的事情不想跟家長(zhǎng)交流 |
| B、有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),遇到挫折又有依賴(lài)性,渴望得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷 |
| C、性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng),常表現(xiàn)為初期與異性疏遠(yuǎn),而逐漸與異性接近 |
| D、由于這一時(shí)期開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感,所以愿意將大量的時(shí)間和精力放在與異性的交往上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、動(dòng)物細(xì)胞有線(xiàn)粒體,植物細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體 |
| B、植物在晚上能進(jìn)行呼吸作用,白天不會(huì)進(jìn)行呼吸作用 |
| C、雙子葉植物的種子有胚,單子葉植物的種子也有胚 |
| D、動(dòng)物有應(yīng)激性,植物沒(méi)有應(yīng)激性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| A、魚(yú)的體形與水中生活相適應(yīng) |
| B、魚(yú)用鰓呼吸,用鰭運(yùn)動(dòng) |
| C、魚(yú)的身體呈梭形 |
| D、魚(yú)有鱗片和側(cè)線(xiàn) |
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