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2.某景區(qū)修建一棟復(fù)古建筑,其窗戶設(shè)計(jì)如圖所示.圓O的圓心與矩形ABCD對角線的交點(diǎn)重合,且圓與矩形上下兩邊相切(E為上切點(diǎn)),與左右兩邊相交(F,G為其中兩個交點(diǎn)),圖中陰影部分為不透光區(qū)域,其余部分為透光區(qū)域.已知圓的半徑為1m,根據(jù)設(shè)計(jì)要求,若∠EOF=45°,則此窗戶的透光率(透光區(qū)域與矩形窗面的面積的比值)為$\frac{(π+2)\sqrt{2}}{8}$.

分析 把透光部分看作是兩個直角三角形與四個45°的扇形的組合體,其和就是透光的面積,再計(jì)算矩形的面積,相比可得結(jié)果.

解答 解:設(shè)⊙O與矩形ABCD的另一個交點(diǎn)為M,
連接OM、OG,則M、O、E共線,
由題意得:∠MOG=∠EOF=45°,
∴∠FOG=90°,且OF=OG=1,
∴S透明區(qū)域=$\frac{180π×{1}^{2}}{360}$+2×$\frac{1}{2}$×1×1=$\frac{π}{2}$+1,
過O作ON⊥AD于N,
∴ON=$\frac{1}{2}$FG=$\frac{1}{2}$$\sqrt{2}$,
∴AB=2ON=2×$\frac{1}{2}\sqrt{2}$=$\sqrt{2}$,
∴S矩形=2×$\sqrt{2}$=2$\sqrt{2}$,
∴$\frac{{S}_{透光區(qū)域}}{{S}_{矩形}}$=$\frac{\frac{π}{2}+1}{2\sqrt{2}}$=$\frac{\sqrt{2}(π+2)}{8}$.
故答案為:$\frac{(π+2)\sqrt{2}}{8}$.

點(diǎn)評 本題考查了矩形的性質(zhì)、扇形的面積、直角三角形的面積,將透光部分化分為幾個熟知圖形的面積是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,DE∥BC,若BD=2AD,則( 。
A.$\frac{AD}{AB}=\frac{1}{2}$B.$\frac{AE}{EC}=\frac{1}{2}$C.$\frac{AD}{EC}=\frac{1}{2}$D.$\frac{DE}{BC}=\frac{1}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.觀察下列等式:

在上述數(shù)字寶塔中,從上往下數(shù),2017在第44層.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)某研究中心公布的近幾年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:

根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)直接寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
(2)求從2010年到2016年,中國網(wǎng)民人數(shù)平均每年增長的人數(shù);
(3)據(jù)2016年南昌市人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)民數(shù)約為200萬人.若2016年南昌市的網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)與2016年的中國網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本相同,請你估算2016年末該市網(wǎng)民學(xué)歷是高中、中考、技校的約有多少萬人.
(4)在(3)中,若人口統(tǒng)計(jì)網(wǎng)民數(shù)占南昌市常駐人口的40%,請你估計(jì)南昌市常住人口約有多少萬人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某學(xué)習(xí)小組9名學(xué)生參加“生活中的數(shù)學(xué)知識競賽”,他們的得分情況如表:
人數(shù)(人)1341
分?jǐn)?shù)(分)80859095
那么這9名學(xué)生所得分?jǐn)?shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A.90,90B.90,85C.90,87.5D.85,85

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.計(jì)算:(-$\frac{1}{2}$)-1-|$\sqrt{3}-1$|+2sin60°+(π-4)0=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,等腰△ABC內(nèi)接于⊙O,已知AB=AC,∠ABC=30°,BD是⊙O的直徑,如果CD=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$,則AD=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.?dāng)?shù)學(xué)課上,張老師出示了問題:如圖1,AC,BD是四邊形ABCD的對角線,若∠ACB=∠ACD=∠ABD=∠ADB=60°,則線段BC,CD,AC三者之間有何等量關(guān)系?
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的思路:如圖2,延長CB到E,使BE=CD,連接AE,證得△ABE≌△ADC,從而容易證明△ACE是等邊三角形,故AC=CE,所以AC=BC+CD.
小亮展示了另一種正確的思路:如圖3,將△ABC繞著點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,使AB與AD重合,從而容易證明△ACF是等邊三角形,故AC=CF,所以AC=BC+CD.
在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們作了進(jìn)一步的研究:
(1)小穎提出:如圖4,如果把“∠ACB=∠ACD=∠ABD=∠ADB=60°”改為“∠ACB=∠ACD=∠ABD=∠ADB=45°”,其它條件不變,那么線段BC,CD,AC三者之間有何等量關(guān)系?針對小穎提出的問題,請你寫出結(jié)論,并給出證明.
(2)小華提出:如圖5,如果把“∠ACB=∠ACD=∠ABD=∠ADB=60°”改為“∠ACB=∠ACD=∠ABD=∠ADB=α”,其它條件不變,那么線段BC,CD,AC三者之間有何等量關(guān)系?針對小華提出的問題,請你寫出結(jié)論,不用證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點(diǎn)A與CD邊上的一點(diǎn)H重合(H不與端點(diǎn)C,D重合),折痕交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,邊AB折疊后與邊BC交于點(diǎn)G.設(shè)正方形ABCD的周長為m,△CHG的周長為n,則$\frac{n}{m}$的值為( 。
A.$\frac{\sqrt{2}}{2}$B.$\frac{1}{2}$
C.$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$D.隨H點(diǎn)位置的變化而變化

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同步練習(xí)冊答案