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19.如圖,△OBD中,OD=BD,△OBD繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△OAC,此時(shí)B,D,C三點(diǎn)正好在一條直線上,且點(diǎn)D是BC的中點(diǎn).
(1)求∠COD度數(shù);
(2)求證:四邊形ODAC是菱形.

分析 (1)如圖,根據(jù)題意證明△OBC為直角三角形,結(jié)合OC=$\frac{1}{2}BC$,求出∠B即可解決問(wèn)題.
(2)首先證明AC∥OD,結(jié)合AC=OD,判斷四邊形ADOC為平行四邊形,根據(jù)菱形的定義即可解決問(wèn)題.

解答 解:(1)如圖,由題意得:OC=OD=BD;
∵點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),
∴CD=BD,OD=$\frac{1}{2}$BC,
∴△OBC為直角三角形,而OC=$\frac{1}{2}BC$,
∴∠B=30°,∠OCD=90°-30°=60°,;
∵OD=CD,
∴∠COD=∠OCD=60°.
(2)∵OD=BD,
∴∠DOB=∠B=30°,
由旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)知:
∠COA=∠CAO=∠B=30°,
∴∠AOD=90°-2×30°=30°,
∴∠CAO=∠AOD=30°,
∴AC∥OD,而AC=OD,
∴四邊形ADOC為平行四邊形,而OC=OD,
∴四邊形ODAC是菱形.

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查了旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)、直角三角形的判定、菱形的判定等幾何知識(shí)點(diǎn)及其應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是牢固掌握旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)、直角三角形的判定、菱形的判定等幾何知識(shí)點(diǎn),并能靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.計(jì)算:($\frac{1}{3}$)-1-(π-4)0-2cos30°+|1-$\sqrt{12}$|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.操作示例:
對(duì)于邊長(zhǎng)a的兩個(gè)正方形ABCD和EFGH,按圖1所示的方式擺放,再沿虛線BD、EG剪開后,可按圖1所示的移動(dòng)方式拼接成四邊形BNED,從拼接的過(guò)程容易得到結(jié)論:
①四邊形BNED是正方形;
②S正方形ABCD+S正方形EFGH=S正方形BNED
實(shí)踐與探究
對(duì)于邊長(zhǎng)分別為a,b(a>b)的兩個(gè)正方形ABCD和EFGH,按圖2所示的方式擺放,連接DE,過(guò)點(diǎn)D作DM⊥DE,交AB于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M作MN⊥DM,過(guò)點(diǎn)E作EN⊥DE,MN與EN相交于點(diǎn)N.
①證明四邊形MNED是正方形,并用含a,b的代數(shù)式表示正方形MNED的面積;
②在圖2中,將正方形ABCD和正方形EFGH沿虛線剪開后,能夠拼接為正方形MNED,請(qǐng)簡(jiǎn)略說(shuō)明你的拼接方法(類比圖1,用數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的圖形)
應(yīng)用:
如圖3,從長(zhǎng)40cm、寬30cm矩形鋼板的左上角剪去一塊長(zhǎng)20cm、寬10cm矩形后,剩下的一塊下腳料,工人師傅要將它作適當(dāng)?shù)厍懈,重新拼接后焊成一個(gè)面積與原下腳料的面積相等,接縫盡可能的正方形工件,請(qǐng)根據(jù)上述要求,設(shè)計(jì)出將這塊下腳料適當(dāng)分割成三塊或三塊以上的兩種不同的拼接方案,畫出切割后所沿虛線,以及拼接后所得到的正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.閱讀以下材料:在平面直角坐標(biāo)系中,x=1表示一條直線;以二元一次方程2x-y+2=0的所有解為坐標(biāo)的點(diǎn)組成的圖形就是一次函數(shù)y=2x+2的圖象,它也是一條直線.不僅如此,在平面直角坐標(biāo)系中,不等式x≤1表示一個(gè)平面區(qū)域,即直線x=1以及它左側(cè)的部分,如圖①;不等式y(tǒng)≤2x+2也表示一個(gè)平面區(qū)域,即直線y=2x+2以及它下方的部分,如圖②.而y=|x|既不表示一條直線,也不表示一個(gè)區(qū)域,它表示一條折線,如圖③.

根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)直接寫出圖④表示的是y≥$\frac{1}{3}$x-2的平面區(qū)域;
(2)如果x,y滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}x≤3\\ x+y≥0\\ x-y+5≥0\end{array}\right.$,請(qǐng)?jiān)趫D⑤中用陰影表示出點(diǎn)(x,y)所在的平面區(qū)域,并求出陰影部分的面積S1;
(3)在平面直角坐標(biāo)系中,若函數(shù)y=2|x-2|與y=x-m的圖象圍成一個(gè)平面區(qū)域,請(qǐng)直接用含m的式子表示該平面區(qū)域的面積S2,并寫出實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(7,0),頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,5),∠OAB的平分線交邊BC于點(diǎn)G,點(diǎn)E在邊BC上,且△OCE沿OE翻折后點(diǎn)C恰好落在線段AG上的點(diǎn)F處.
(1)求線段AF的長(zhǎng);
(2)設(shè)點(diǎn)D(-1,0),在x軸上取一點(diǎn)P,連接FD、FP.若∠FDO+∠FPO=∠FOA,且tan∠FOA=$\frac{4}{3}$時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,已知△ABC.
(1)作邊AB的垂直平分線;
(2)作∠C的平分線;
(要求:不寫作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,已知點(diǎn)P是Rt△ABC的斜邊BC上任意一點(diǎn),若過(guò)點(diǎn)P作直線PD與直角邊AB或AC相交于點(diǎn)D,截得的小三角形與△ABC相似,那么D點(diǎn)的位置最多有( 。
A.2處B.3處C.4處D.5處

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,∠1的同位角是∠B,∠B的內(nèi)錯(cuò)角是∠3,∠4與∠B是同旁內(nèi)角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.正方形ABCD中,E,F(xiàn)分別是邊BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=45°,將△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ADG.求證:EF=BE+DF.

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