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12.如圖,△ABC,AB=12,AC=15,D為AB上一點,且AD=$\frac{2}{3}$AB,在AC上取一點E,使以A、D、E為頂點的三角形與ABC相似,則AE等于10或6.4.

分析 根據(jù)相似三角形對應邊成比例得出$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$或$\frac{AD}{AC}$=$\frac{AE}{AB}$,再代值計算即可.

解答 解:∵△ABC∽△ADE,
∴$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$或$\frac{AD}{AC}$=$\frac{AE}{AB}$,
∵AD=$\frac{2}{3}$AB,AB=12,
∴AD=8,
∵AC=15,
∴$\frac{8}{12}$=$\frac{AE}{15}$或$\frac{8}{15}$=$\frac{AE}{12}$,
解得:AE=10或6.4.
故答案為10或6.4

點評 此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),根據(jù)相似得到相應的線段的關系是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A(1,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點C,連接BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,點P是x軸上的一個動點,設點P的坐標為(m,0),過點P作x軸的垂線l交線段BC于點M,交拋物線于點N.試探究m為何值時,四邊形MNOC是平行四邊形.
(3)如圖2,點Q是線段OB上一動點,在線段BC上是否存在點M,使△CQM為等腰三角形且△BQM為直角三角形?若存在,求點M的坐標,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.計算
(1)$\frac{1}{2}$ab2•(-6abc)÷9ab2c.
(2)(-5x3)(-2x2)•$\frac{1}{4}$x4-2x4•(-0.25x5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.1883年,德國數(shù)學家格奧爾格•康托爾引入位于一條線段上的一些點的集合,他的做法如下:
取一條長度為1的線段,將它三等分,去掉中間一段,余下兩條線段,達到第1階段;將剩下的兩條線段再分別三等分,各去掉中間一段,余下四條線段,達到第2階段;再將剩四條線段,分別三等分,分別去掉中間一段,余下八條線段,達到第3階段;…;這樣的操作一直繼續(xù)下去,在不斷分割舍棄過程中,所形成的線段數(shù)目越來越多,把這種分形,稱做康托爾點集.下圖是康托爾點集的最初幾個階段,當達到第5個階段時,余下的線段的長度之和為($\frac{2}{3}$)5;當達到第n個階段時(n為正整數(shù)),余下的線段的長度之和為($\frac{2}{3}$)n

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.已知:在△ABC中,AB=AC,CD是AB邊上的高,點P是AC邊上任意一點(不與點A、點C重合)過點P作PE⊥BC,垂足為E,交CD于點F.若AD=CD,探究線段PF、CE之間的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.化簡:-3x-(-x)=-2x.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.計算
(1)100×103×102                       
(2)x2•x3+(x32
(3)3(x22•(x25-(x52•(x22
(4)($\frac{2}{3}$)100×(1$\frac{1}{2}$)100×($\frac{1}{4}$)2013×42014

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.已知:如圖,點B,E,C,F(xiàn)在同一直線上,AB∥DE,且AB=DE,BE=CF.
求證:△CAB≌△DEF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.大家一定知道楊輝三角(Ⅰ),觀察下列等式(Ⅱ)

(1)根據(jù)前面各式規(guī)律,則(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5
(2)利用上面的規(guī)律計算:25-5×24+10×23-10×22+5×2-1.

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