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15.如圖所示,要在斜坡上A、B兩點處測量與地面垂直的鐵塔CD的高,由A、B兩地測得塔頂C的仰角分別為60°和45°,AB的長為40米,斜坡與水平面成30°角,則鐵塔CD的高是$\frac{40\sqrt{3}}{3}$米.

分析 計算∠BCA=15°于是AC=AB=40,求出∠ADC,∠CAD,在△ACD中利用正弦定理得出CD.

解答 解:延長CD交過A,B的水平線于E,F(xiàn),
∵∠CAE=60°,∠CBF=45°,∠DBF=30°
∴∠BCF=45°,∠ACE=30°,∠BDF=60°,
∴∠BCA=15°,∠ADC=120°,∠CBA=15°,∠CAD=30°.
∴AC=AB=40,
在△ACD中,由正弦定理得$\frac{AC}{sin∠ADC}$=$\frac{CD}{sin∠CAD}$,
即$\frac{40}{\frac{\sqrt{3}}{2}}=\frac{CD}{\frac{1}{2}}$
解得CD=$\frac{40\sqrt{3}}{3}$.
故答案是:$\frac{40\sqrt{3}}{3}$.

點評 本題考查了正弦定理,解三角形的應(yīng)用,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.若A=$\frac{201{6}^{2}+201{7}^{2}+1}{2016×2017+1}$,則A的值為2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.完成下面推理過程:
如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD(對頂角相等),
∴∠2=∠CG(等量代換),
∴CE∥BF(同位角相等,兩直線平行),
∴∠BFD=∠C  兩直線平行,同位角相等;
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠BFD=∠B,
∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.定義符號min{a,b}的含義為:當a≥b時,min{a,b}=b;當a<b時,min{a,b}=a.如:min={1,-2}=-2,min{-1,2}=-1.則min{x2-1,-2}的值是(  )
A.x2-1B.2C.-1D.-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知|2a+b|與$\sqrt{3b+12}$互為相反數(shù).
(1)求2a-3b的平方根;
(2)解關(guān)于x的方程ax2+4b-2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.計算
(1)(3mn+1)(3mn-1)-8m2n2
(2)(x+2)2-(x+1)(x-1)
(3)[(x+y)2-(x-y)2]÷2xy.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.閱讀下面材料:
小聰遇到這樣一個問題,如圖1,已知△ABC中,延長BC到點D,使CD=BC,取AB的中點E,連接ED交AC于點F,求$\frac{AC}{CF}$的值.
小聰通過探究發(fā)現(xiàn),如圖2,過C作CG∥AB,交ED于點G,通過構(gòu)造△BDE的中位線CG,經(jīng)過推理和計算可將問題解決,得到$\frac{AC}{CF}$-k.
請回答:
(1)小聰?shù)玫降膋的值是3.
(2)證明小聰發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
參考小聰思考問題的方法,解決下面的問題.
(3)如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,把AC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得到線段AD,設(shè)∠CAD=a,直線BD,AC交于點E,連接CD,設(shè)AE=m,ED=kBE,求AC的長.(用含m,k,a的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.定義:若△ABC的一條角平分線AD滿足AD2=BD•CD,那么我們把這條角平分線AD叫做這個三角形的角分中項線
(1)如圖①,△ABC中,點E為BC上一點,AD為△ABC的角平分線,且為△ABE的中線,且△ADE∽△CDA,求證AD為△ABC的角分中項線
(2)如圖②,AD為△ABC的角分中項線
①求AB:BD
②若∠BAC=60°,BD=2,求S△ABD
③如圖③,若△ABD為等腰三角形,且AD=$\sqrt{2}$,求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,有一個三角形花圃,∠C=90°,AC=20m,BC=10m,兩個人同時從點B處出發(fā),以相同速度沿著花圃四周散步,一個沿著BD,DA方向走,另一個沿著BC,CA方向走,結(jié)果他們在點A處首次相遇,你能據(jù)此求出AD的長嗎?試試看.

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同步練習冊答案