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7.為測(cè)出所住小區(qū)的面積,某人進(jìn)行了一些測(cè)量工作,所得數(shù)據(jù)如圖所示,則小區(qū)的面積是( 。
A.$\frac{3+\sqrt{6}}{4}$km2B.$\frac{3-\sqrt{6}}{4}$km2C.$\frac{6+\sqrt{3}}{4}$km2D.$\frac{6-\sqrt{3}}{4}$km2

分析 把圖形切割成規(guī)則的幾何圖形,然后計(jì)算出不規(guī)則小區(qū)的面積.

解答 解:過點(diǎn)D做DE⊥AB,垂足為E,過點(diǎn)C做CF⊥AB,垂足為F,過點(diǎn)D做DG⊥CF,垂足為G.
設(shè)AE的長(zhǎng)為xkm.
在Rt△AED中,由于∠A=45°,所以DE=AE=xkm.
在Rt△BCF中,由于∠B=60°,BC=1,所以∠BCF=30°,BF=$\frac{1}{2}$,CF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$.
在Rt△CGD中,由于∠DCG=105°-30°=75°,所以∠CDG=15°.
在矩形DEFG中,EF=DG=$\frac{3}{2}-a$,DE=FG=xkm,CG=CF-GF=$\frac{\sqrt{3}}{2}$-a.
在Rt△CGD中,tan∠CDG=$\frac{CG}{DG}$,即tan15°=$\frac{\frac{\sqrt{3}}{2}-a}{\frac{3}{2}-a}$
因?yàn)閠an15°=2-$\sqrt{3}$,所以$\frac{\sqrt{3}}{2}-a=(2-\sqrt{3})(\frac{3}{2}-a)$
解得:a=$\frac{3-\sqrt{3}}{2}$
S小區(qū)=S△AED+S梯形DEFC+S△CFB
=$\frac{1}{2}$a2+$\frac{1}{2}$(a+$\frac{\sqrt{3}}{2}$)($\frac{3}{2}$-a)+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{\sqrt{3}}{2}$
=$\frac{1}{2}$($\frac{3-\sqrt{3}}{2}$)2+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{2}$×$\frac{\sqrt{3}}{2}$+$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{\sqrt{3}}{2}$
=$\frac{6-\sqrt{3}}{4}$.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了直角三角形的面積和梯形的面積及根式的加減,解決本題的關(guān)鍵是把不規(guī)則的四邊形切割成直角三角形和梯形,充分利用特殊角60°和45°..

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.計(jì)算:
(1)$\sqrt{72}$×$\sqrt{\frac{1}{12}}$=$\sqrt{6}$;
(2)(-3$\sqrt{\frac{1}{2}}$)(-4$\sqrt{8}$)=24;
(3)$\frac{4}{3}$$\sqrt{24}$×$\sqrt{6}$=16.

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18.若($\frac{1}{2}$k-1)k-2=1,則k可以取的值是0或4.

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15.如圖,一個(gè)古代棺木被探明位于A點(diǎn)地下24米處,由于A點(diǎn)地面下有煤氣管道,考古人員下能垂直向下挖掘,他們被允許從距A點(diǎn)8米的B點(diǎn)挖掘,考占人員應(yīng)以與地平面形成多大的角度進(jìn)行挖掘才能沿最短路線挖到棺木?他們需要挖多長(zhǎng)的距離?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D,CE⊥BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,求證:BD=2CE.

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12.如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=6厘米,BC=8厘米.點(diǎn)P從A點(diǎn)開始沿A邊向點(diǎn)B以1厘米/秒的速度移動(dòng)(到達(dá)點(diǎn)B即停止運(yùn)動(dòng)),點(diǎn)Q從B點(diǎn)開始沿BC邊向點(diǎn)C以2厘米/秒的速度移動(dòng)(到達(dá)點(diǎn)C即停止運(yùn)動(dòng)).
(1)如果P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),經(jīng)過幾秒鐘,△PBQ的面積等于是△ABC的三分之一?
(2)如果P、Q兩點(diǎn)分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),而且動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿AB移動(dòng)(到達(dá)點(diǎn)B即停止運(yùn)動(dòng)),動(dòng)點(diǎn)Q從B出發(fā),沿BC移動(dòng)(到達(dá)點(diǎn)C即停止運(yùn)動(dòng)),幾秒鐘后,P、Q相距6厘米?
(3)如果P、Q兩點(diǎn)分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),而且動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿AB移動(dòng)(到達(dá)點(diǎn)B即停止運(yùn)動(dòng)),動(dòng)點(diǎn)Q從C出發(fā),沿CB移動(dòng)(到達(dá)點(diǎn)B即停止運(yùn)動(dòng)),是否存在一個(gè)時(shí)刻,PQ同時(shí)平分△ABC的周長(zhǎng)與面積?若存在求出這個(gè)時(shí)刻的t 值,若不存在說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)先閱讀下列一組內(nèi)容,然后解答問題:
因?yàn)椋?\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$…$\frac{1}{9×10}$=$\frac{1}{9}$-$\frac{1}{10}$
所以:$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{9×10}$
=(1-$\frac{1}{2}$)+($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$)+($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)+…+($\frac{1}{9}$-$\frac{1}{10}$)
=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$+…+$\frac{1}{9}$-$\frac{1}{10}$
=1-$\frac{1}{10}$=$\frac{9}{10}$
解答下面的問題:
(1)若n為正整數(shù),請(qǐng)你猜想$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}-\frac{1}{n+1}$;
(2)利用你的結(jié)論求:$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$+…+$\frac{1}{2011×2012}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.閱讀材料:
設(shè)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1,x2,則兩根與方程的系數(shù)之間有如下關(guān)系:
x1+x2=-$\frac{a}$,x1•x2=$\frac{c}{a}$.根據(jù)該材料完成下列填空:
已知m,n是方程x2-2014x+2015=0的兩根,則:
(1)m+n=2014,mn=2015;
(2)(m2-2015m+2016)(n2-2015n+2016)=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為加快贛南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,鼓勵(lì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè).某農(nóng)戶承包荒山若干畝種植臍橙,投資59000元種植臍橙果樹4000棵;今年臍橙總產(chǎn)量預(yù)測(cè)為60000千克,臍橙在市場(chǎng)上每千克售a元,在果園每千克售b元(b<a).該農(nóng)戶將水果拉到市場(chǎng)出售平均每天出售2000千克,需4人幫忙,每人每天付工資100元,農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天300元.
(1)分別用a,b表示兩種方式出售水果的收入?
(2)若a=2.5元,b=2元,且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果,請(qǐng)你通過計(jì)算說明選擇哪種出售方式較好?
(3)該農(nóng)戶加強(qiáng)果園管理,力爭(zhēng)到明年純收入達(dá)到84000元,而且該農(nóng)戶采用了(2)中較好的出售方式出售,那么純收入增長(zhǎng)率是多少(純收入=總收入-總支出)?

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