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20.先化簡(jiǎn)再求值:(x+y)(x-y)-x(x-y)-xy,其中x=2016,y=-1.

分析 首先去括號(hào),合并同類(lèi)項(xiàng),將代數(shù)式化為最簡(jiǎn)式,然后把x、y的值代入,求出算式(x+y)(x-y)-x(x-y)-xy的值是多少即可.

解答 解:當(dāng)x=2016,y=-1時(shí),
(x+y)(x-y)-x(x-y)-xy
=x2-y2-x2+xy-xy
=-y2
=-(-1)2
=-1

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:給出整式中字母的值,求整式的值的問(wèn)題,一般要先化簡(jiǎn),再把給定字母的值代入計(jì)算,得出整式的值,不能把數(shù)值直接代入整式中計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如果不等式$\left\{\begin{array}{l}{x<3m+2}\\{x<4m+1}\end{array}\right.$組的解集為x<-1,則m=-$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.已知一組數(shù)據(jù)“10,8,9,a,5”的眾數(shù)是8,則這組數(shù)據(jù)的方差是2.8.

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8.如圖,正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE.將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連結(jié)AG、CF.下列結(jié)論:
①△ABG≌△AFG;
②BG=GC;
③AG∥CF;
④△GCF是等邊三角形.
正確結(jié)論有①②③.(填表認(rèn)為正確的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若a>b,則下列不等式中成立的是( 。
A.a+3<b+3B.a-3<b-3C.3a<3bD.-3a<-3b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某中學(xué)人數(shù)相等的甲、乙兩班學(xué)生參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),兩班平均分和方差分別$\overline{x}$=82分,$\overline{x}$=82分,S2=245分,S2=90分.那么成績(jī)較為整齊的是乙班(填“甲”或“乙”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.甲、乙兩人分別騎自行車(chē)和摩托車(chē)沿相同路線由A地到相距80千米的B地,行駛過(guò)程中的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖象回答:甲先出發(fā)3小時(shí)后,乙才出發(fā);在甲出發(fā)4小時(shí)后,兩人相遇,這時(shí)他們離A地40千米;
(2)乙的行駛速度是40千米/小時(shí);
(3)分別求出表示甲、乙的路程y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)表達(dá)式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知四邊形DOBC是矩形,且D(0,4),B(6,0),若反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{1}}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)線段OC的中點(diǎn)A,交DC于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F.設(shè)直線EF的解析式為y=k2x+b.
(1)求反比例函數(shù)和直線EF的解析式;
(2)求△OEF的面積;
(3)請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式k2x+b-$\frac{{k}_{1}}{x}$<0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,口袋中有5張完全相同的卡片,分別寫(xiě)有1cm,2cm,3cm,4cm和5cm,口袋外有兩張卡片,分別寫(xiě)有4cm和5cm.現(xiàn)隨機(jī)從袋內(nèi)取出一張卡片,與口袋外兩張卡片放在一起,以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長(zhǎng)度,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率;
(2)求這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案