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15.某校八(1),八(2)兩班的班長交流了為“5.19助殘日”捐款的情況;八(1)班班長說“我們班捐款總額為1200元,我們班人數(shù)比你們班多8人”.八(2)班班長說“我們班捐款總額也為1200元,我們班人均捐款比你們班人均多20%.”請根據(jù)兩個班級每班人均捐款數(shù).

分析 設(1)班人均捐款數(shù)為x元,(2)班人均捐款數(shù)為(1+20%)x元,根據(jù)(1)班比(2)班人數(shù)多8人,據(jù)此列方程求解.

解答 解:設(1)班人均捐款數(shù)為x元,(2)班人均捐款數(shù)為(1+20%)x元,
由題意得,$\frac{12000}{x}$-8=$\frac{12000}{(1+20%)x}$,
解得:x=25,
經(jīng)檢驗,x=25是原分式方程的解,且符合題意,
則(1+20%)x=30.
答:(1)班人均捐款數(shù)為25元,(2)班人均捐款數(shù)為30元.

點評 本題考查了分式方程的應用,解答本題的關鍵是讀懂題意,設出未知數(shù),找出合適的等量關系,列方程組求解,注意檢驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.若關于x、y的方程xa-b-2ya+b+2=11是二元一次方程,那么a、b的值分別是( 。
A.1、0B.0、-1C.2、1D.2、-3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6. 如圖,已知FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G、D,∠1=∠2,
求證:∠CED+∠ACB=180°.請你將小明的證明過程補充完整.
證明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G、D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°(垂直的定義),
∴GF∥CD (同位角相等,兩直線平行).
∵GF∥CD(已證)
∴∠2=∠BCD (兩直線平行,同位角相等)
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠1=∠BCD (等量代換),
∴DE∥BC,(錯角相等,兩直線平行)
∴∠CED+∠ACB=180°兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.在等邊三角形,正方形,直角三角形,平行四邊形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是( 。
A.正方形B.等邊三角形C.直角三角形D.平行四邊形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

10.如圖,平行四邊形ABCD的對角線相交于點O,OE⊥BD交AD于點E,若BC=10cm,AB=7cm,則△ABE的周長是17cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖是一個拋物線型的拱橋,當水面離拱頂2m時,水面寬4m,當下大雨時水面以每小時0.5m的速度上漲,當橋下的水面寬為2m時,橋就有被沖垮的可能,小紅的爸爸下午3點出發(fā),此時開始下大雨,問他最遲在下午幾點之前要通過這座拱橋?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.解分式方程
(1)$\frac{2-x}{x-3}$$+\frac{1}{3-x}$=1                        
(2)$\frac{2}{x-1}$=$\frac{4}{x2-1}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.如圖,在平面直角坐標系內(nèi)有一個△ABC.
(1)在平面直角坐標系內(nèi)畫出△ABC向下平移4個單位得到的△A1B1C1;
(2)在平面直角坐標系內(nèi)畫出△ABC繞原點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2;
(不要求尺規(guī)作圖,但要標示出三角形各頂點字母)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.如圖,下列幾何體的左視圖不是矩形的是( 。
A.B.C.D.

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