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10.某校隨機(jī)抽取200名學(xué)生,對(duì)他們喜歡的圖書類型進(jìn)行問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖.根據(jù)圖中信息,估計(jì)該校2000名學(xué)生中喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)是(  )
A.800B.600C.400D.200

分析 利用扇形統(tǒng)計(jì)圖得到樣本中喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)的百分比為40%,用它表示該校2000名學(xué)生中喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)的百分比,從而可估算出全校喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù).

解答 解:2000×40%=800(人).
估計(jì)該校2000名學(xué)生中喜歡文學(xué)類書籍的人數(shù)為800人.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用樣本估計(jì)總體:用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本思想.用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征(主要數(shù)據(jù)有眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差與方差 ).一般來說,用樣本去估計(jì)總體時(shí),樣本越具有代表性、容量越大,這時(shí)對(duì)總體的估計(jì)也就越精確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在△ABC中,BD是∠ABC的角平分線,DE∥BC,交AB于E,∠A=55°,∠BDC=95°,求△BDE各內(nèi)角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知:△ABC中,AB=4,AC=3,BC=$\sqrt{7}$,則△ABC的面積是$\frac{3}{2}$$\sqrt{7}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠ABC=60°,E為AD中點(diǎn),P為對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)PA和PE,則PA+PE的值最小是(  )
A.2B.4C.$\sqrt{3}$D.$2\sqrt{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,在△ABC中,D為BC中點(diǎn),E、F分別為AB、AC上一點(diǎn),且ED⊥DF,求證:BE+CF>EF.
小明發(fā)現(xiàn),延長(zhǎng)FD到點(diǎn)H,使DH=FD,連結(jié)BH、EH,構(gòu)造△BDH和△EFH,通過證明△BDH與△CDF全等、△EFH為等腰三角形,利用△BEH使問題得以解決(如圖2).
參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖3,在矩形ABCD中,O為對(duì)角線AC中點(diǎn),將矩形ABCD翻折,使點(diǎn)B恰好與點(diǎn)O重合,EF為折痕,猜想EF、AE、FC之間的數(shù)量關(guān)系?并證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知a,b都是有理數(shù),且2a+3$\sqrt{5}$b=b-$\sqrt{5}$a-$\sqrt{5}$,則a=-$\frac{1}{7}$,b=-$\frac{2}{7}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.若拋物線的頂點(diǎn)為點(diǎn)D(-1,4),點(diǎn)E(-2,n)在拋物線上,x軸,y軸上是否存在點(diǎn)P,Q,使四邊形PQDE的周長(zhǎng)最?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在△ABC中,己知AB=AC=5,BC=6,且將△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動(dòng),△DEF運(yùn)動(dòng),并滿足:點(diǎn)E在邊BC上沿B到C的方向運(yùn)動(dòng),且DE始終經(jīng)過點(diǎn)A,EF與AC交于M點(diǎn).
(1)求證:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中,重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BE的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),線段AM最短?并求出此時(shí)AM的值.(直接寫出答案)

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同步練習(xí)冊(cè)答案