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1.下列方程組①$\left\{\begin{array}{l}{x-y=4}\\{xy=3}\end{array}\right.$;②$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{y=4x+1}\end{array}\right.$;③$\left\{\begin{array}{l}{y=3x}\\{x+4z=-8}\end{array}\right.$;④$\left\{\begin{array}{l}{x-5=3y}\\{\frac{x}{3}-\frac{y}{2}=\frac{1}{4}}\end{array}\right.$;⑤$\left\{\begin{array}{l}{x-5=3y}\\{\frac{3}{x}+y=1}\end{array}\right.$其中,二元一次方程組的個(gè)數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4

分析 根據(jù)組成二元一次方程組的兩個(gè)方程應(yīng)共含有兩個(gè)未知數(shù),且未知數(shù)的項(xiàng)最高次數(shù)都是一次的整式方程解答即可.

解答 解:①第二個(gè)方程值的xy是二次的,故不是二元一次方程組;
②符合二元一次方程組的定義;
③含有三個(gè)未知數(shù),故不是二元一次方程組;
④符合二元一次方程組的定義;
D、$\frac{3}{x}$是分式,故不是二元一次方程組.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二元一次方程組的定義,掌握兩個(gè)方程共含有兩個(gè)未知數(shù),且未知數(shù)的項(xiàng)最高次數(shù)都是一次的整式方程是二元一次方程組是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某服裝店以每件82元的價(jià)格購進(jìn)了30套保暖內(nèi)衣,銷售時(shí),針對(duì)不同的顧客,這30套保暖內(nèi)衣的售價(jià)不完全相同,若以100元為標(biāo)準(zhǔn),將超過的錢數(shù)記為正,不足的錢數(shù)記為負(fù),則記錄結(jié)果如表所示:
售出件數(shù)76782
 售價(jià)(元)+5+1 0-2-5
請(qǐng)你求出該服裝店在售完這30套保暖內(nèi)衣后,共賺了多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.直角三角板ABC與AFE的形狀大小完全相同,且兩直角邊分別為3和4,先按如圖甲所示位置放置放置,再將
Rt△AEF繞A點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角α(0°<α<90°),如圖乙,AE與BC交于點(diǎn)M,AC與EF交于點(diǎn)N,BC與EF交于點(diǎn)P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當(dāng)四邊形ABPF是菱形時(shí),求△AMC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分式方程$\frac{2x}{x-1}$=3的解為(  )
A.x=4B.x=3C.x=2D.x=-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知△ABC中,點(diǎn)E為邊AB的中點(diǎn),將△AEC沿CE所在的直線折疊得△A′EC,BF∥AC,交直線A′C于F.
(1)如圖(1),若∠ACB=90°,∠A=30°,BC=$\sqrt{3}$,求A′F的長(zhǎng).
(2)如圖(2),若∠ACB為任意角,已知A′F=a,求BF的長(zhǎng)(用a表示)
(3)如圖(3),若∠ACB為任意角,猜想出AC、CF、BF之間的數(shù)量關(guān)系:AC=CF-BF,并說明理由.
(4)如圖(4),若∠ACB=120°,BF=8,BC=5,則AC的長(zhǎng)為15.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.方程x2+4x-6=0配方后變形為( 。
A.(x+2)2=10B.(x-2)2=10C.(x+2)2=2D.(x-2)2=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某校運(yùn)動(dòng)員分組訓(xùn)練,若每組6人,余3人;若每組7人,則缺5人;設(shè)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)為x 人,組數(shù)為y組,則列方程組為(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x+3}\\{7y=x+5}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x-3}\\{7y+5=x}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x+3}\\{7y+5=x}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x-3}\\{7y=x+5}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知拋物線y=$\frac{1}{4}$x2-4與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).頂點(diǎn)為點(diǎn)C.
(1)求直線AC的解析式;
(2)試問在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一個(gè)定點(diǎn),使得過該定點(diǎn)的任意一條直線與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),這兩個(gè)交點(diǎn)與拋物線頂點(diǎn)的連線互相垂直?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中,有線段AB,點(diǎn)A、B均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖1的方格紙上畫出以AB為一邊的直角三角形ABC,點(diǎn)C在小正方形的頂點(diǎn)上,且三角形ABC的面積為5;
(2)在圖2的方格紙中畫出以AB為一邊的菱形ABDE,點(diǎn)D、E均在小正方形的頂點(diǎn)上,且菱形ABDE的面積為8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案