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10.如圖,已知面積為8的正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,求⊙O的內(nèi)接正六邊形AEFCGH的面積.

分析 連接OC、OD、OG,作OM⊥CG于M,由正方形和正六邊形的性質(zhì)得出CD2=8,△OCD是等腰直角三角形,△COG是等邊三角形,得出CD=2$\sqrt{2}$,CG=OC,由勾股定理得出OC═2,OM=$\sqrt{3}$,即可求出正六邊形AEFCGH的面積.

解答 解:連接OC、OD、OG,作OM⊥CG于M,如圖所示:
根據(jù)題意得:CD2=8,△OCD是等腰直角三角形,△COG是等邊三角形,
∴CD=2$\sqrt{2}$,CG=OC,
∴OC=$\frac{\sqrt{2}}{2}$CD=2,
∴CG=2,CM=1,
∴OM=$\sqrt{3}$,
∴正六邊形AEFCGH的面積=6×$\frac{1}{2}$×2×$\sqrt{3}$=6$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正多邊形和圓、正方形的性質(zhì)、正六邊形的性質(zhì)、等腰直角三角形和等邊三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握正方形和正六邊形的性質(zhì),由正方形的面積求出圓的半徑是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.小明、小亮兩人相距5千米,小明先出發(fā)1小時(shí),小亮才出發(fā),小明在后,小亮在前,兩人同向而行,小明的速度是4千米/小時(shí),小亮的速度是3.5千米/小時(shí),則小明出發(fā)后多少小時(shí)追上小亮?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.甲、乙兩人分別從相距30千米的A、B兩地騎車,甲騎車的車速是10千米/時(shí),乙騎車的車速是8千米/時(shí).
(1)甲乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)騎車出發(fā),相向而行,經(jīng)過多少小時(shí)兩人相遇?
(2)甲先騎車行25分鐘,兩人相向而行,乙騎車行多少小時(shí)兩人相遇?
(3)若乙騎車早出發(fā)1小時(shí),問甲騎車出發(fā)幾小時(shí)甲乙相遇?
(4)若甲騎車上午8:30出發(fā),乙騎車9:00出發(fā),問幾點(diǎn)鐘甲乙兩人相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,⊙O經(jīng)過菱形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)A,C,D,且與AB相切于點(diǎn)A,求∠ABC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在四邊形ABCD中,BA⊥DA,AB=2,AD=2$\sqrt{3}$,CD=3,BC=5,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,若∠AOB=∠ACB=90°,OC平分∠AOB.
①你能將四邊形AOBC通過剪裁拼成一個(gè)正方形嗎?畫出裁剪方法并有必要的說明.
②若OC=2,你能求出四邊形AOBC的面積嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.計(jì)算:
(π-3.14)0+(-2)0=2;
已知5m=6,5n=3,則5m-n=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( 。
A.若mx=my,則x=yB.若x=y,則$\frac{x}{{m}^{2}}$=$\frac{y}{{m}^{2}}$
C.若$\frac{x}{m}$=$\frac{y}{m}$,則x=yD.若x2=y2,則x3=y3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A.
  等邊三角形
B.
    等腰梯形
C.
    平行四邊形
D.
    正方形

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同步練習(xí)冊(cè)答案