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12.如圖.菱形ABCD,AE=3AF,求證:BG=3DG.

分析 由CD∥AE知△CDF∽△EAF,從而得出$\frac{AF}{AE}=\frac{DF}{DC}=\frac{1}{3}$,根據(jù)BC=CD得$\frac{DF}{BC}=\frac{1}{3}$,再由BC∥DF知△DFG∽△BCG,即可得$\frac{DF}{BC}=\frac{DG}{BG}=\frac{1}{3}$,從而得證.

解答 證明:∵四邊形ABCD是菱形,
∴CD∥AE,
∴△CDF∽△EAF,
∵AE=3AF,
∴$\frac{AF}{AE}=\frac{DF}{DC}=\frac{1}{3}$,
∵BC=CD,
∴$\frac{DF}{BC}=\frac{1}{3}$,
又∵BC∥DF,
∴△DFG∽△BCG,
∴$\frac{DF}{BC}=\frac{DG}{BG}=\frac{1}{3}$,
∴BG=3DG.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查相似三角形的判定與性質(zhì)及菱形的性質(zhì),熟練掌握預(yù)備定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.已知△ABC中,CA=CB,AD⊥BC于D,∠CAD=40°,求∠B的度數(shù).

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7.若a是方程x2-x-2=0的一個(gè)根,求(a2-a)(a-$\frac{1}{a}$+1)的值.

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4.分別寫出下列各數(shù)的平方根和算術(shù)平方根:
(1)2$\frac{1}{4}$;(2)$\sqrt{16}$;(3)(-4)2

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7.m何值時(shí)x2+mx+3=0與x2-4x-(m-1)=0有一個(gè)公共解?并求出該公共解.

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17.為了解某縣2014年初中畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)成績等級(jí)的分布情況,隨機(jī)抽取了該縣若干名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并根據(jù)抽取的成績繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖表:
請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽查的學(xué)生有200名;
(2)表中x,y和m所表示的數(shù)分別為:x=100,y=30,m=5%;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
成績等級(jí)ABCD
人數(shù)60xy10
百分比30%50%15%m
(4)若將抽取的若干名學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則實(shí)驗(yàn)成績?yōu)镈類的扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少.

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4.如圖,直角△ABC中,AB=5,BC=3,AC=4,直角△ABC將沿著它的一條邊AB旋轉(zhuǎn)一周,得到一個(gè)什么圖形?試求出其表面積和點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知點(diǎn)P為平面內(nèi)一點(diǎn),若點(diǎn)P到⊙O上的點(diǎn)的最長距離為5,最短距離為1,則⊙O的半徑為2或3.

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2.已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.例如:若數(shù)軸上數(shù)2表示的點(diǎn)與數(shù)-2表示的點(diǎn)重合,則數(shù)軸上數(shù)-4表示的點(diǎn)與數(shù)4表示的點(diǎn)重合,根據(jù)你對(duì)例題的理解,解答下列問題:
(1)若數(shù)軸上數(shù)2表示的點(diǎn)與-2表示的點(diǎn)重合,則數(shù)軸上數(shù)-6表示的點(diǎn)與數(shù)6表示的點(diǎn)重合.
(2)與數(shù)軸上數(shù)5表示的點(diǎn)距離為3的點(diǎn)表示的數(shù)為2或8;
(3)若數(shù)軸上數(shù)-4表示的點(diǎn)與數(shù)2表示的點(diǎn)重合.
①則數(shù)軸上數(shù)4表示的點(diǎn)與數(shù)-6表示的點(diǎn)重合.
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為2016,并且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,如果A點(diǎn)表示的數(shù)比B點(diǎn)表示的數(shù)大,則A點(diǎn)表示的數(shù)是多少?

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