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15.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=26°,以點(diǎn)C為圓心,BC為半徑的圓交AB于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,則弧$\widehat{BD}$的度數(shù)為52°,弧$\widehat{DE}$的度數(shù)為38°.

分析 連接CD,只要求出∠BCD,∠DCE的度數(shù)即可解決問(wèn)題.

解答 解:如圖,連接CD.

∵∠C=90°,∠A=26°,
∴∠B=90°-∠A=64°,
∵CB=CD,
∴∠B=∠CDB=64°,
∴∠BCD=180°-2×64°=52°,∠ACD=38°,
∴$\widehat{BD}$的度數(shù)為52°,$\widehat{DE}$的度數(shù)為38°.
故答案為52°,38°.

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓心角、弦、弧的關(guān)系,直角三角形的性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是記住圓心角的度數(shù)等于所對(duì)弧的度數(shù),屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.二次函數(shù)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0),(3,0),(0,-$\frac{3}{2}$),求它的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.在空格內(nèi)填入“>”或“<”:
-4<0,-10<0.01,-$\frac{1}{100}$>-$\frac{1}{10}$,-4$\frac{1}{2}$<-4$\frac{1}{4}$.

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3.計(jì)算題
(1)4-5×(-$\frac{1}{2}$)3
(2)(-2)+3-(-4)+(+2)
(3)-$\frac{3}{2}$÷(-7)×(+2$\frac{4}{5}$)
(4)-(-3)2×2-[-(1-0.2÷$\frac{3}{5}$)×(-3)2]
(5)(-$\frac{1}{6}$-$\frac{1}{36}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{12}$)×(-48)
(6)(-4)×(-2$\frac{1}{7}$)+(-8)×(-2$\frac{1}{7}$)+12×(-2$\frac{1}{7}$)

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10.已知a=-2,b=-7,c=6,則a-b+(-c)的值為-1.

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20.在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線(xiàn)MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)求證:DE=AD+BE;
(2)當(dāng)直線(xiàn)MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),試問(wèn)DE、AD、BE具有怎樣的等量關(guān)系?并說(shuō)明理由.

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7.已知:在△ABC和△A′B′C′中,∠B=∠B′=90°,添加下列條件后兩三角形能全等,請(qǐng)?jiān)凇皺M線(xiàn)”內(nèi)填理由.(用簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào))
(1)AB=A′B′,BC=B′C′.SAS;
(2)AB=A′B′,∠C=∠C′.AAS;
(3)AC=A′C′,AB=A′B′.HL.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.計(jì)算:
(1)(+9)-(+10)+(-2)-(-8)+3;
(2)(-12)×(-2$\frac{1}{3}$)×(-$\frac{2}{7}$);
(3)-3×$\frac{6}{11}$-2×(-$\frac{6}{11}$)+10×(-$\frac{6}{11}$);
(4)-0.5+(-15)-(-17)-|-12|;
(5)(-$\frac{34}{13}$)×(-$\frac{16}{7}$)×0×$\frac{4}{3}$;
(6)($\frac{1}{2}$+$\frac{5}{6}$-$\frac{7}{12}$)×(-36);
(7)5×(-1)-(-4)×(-$\frac{1}{4}$);         
(8)(-19$\frac{18}{19}$)×15.

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5.將拋物線(xiàn)y=-$\frac{1}{2}$x2向左平移3個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位.
(1)寫(xiě)出平移后的拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若平移后的拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為A,與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別是B、C,求△ABC的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案