【題目】如圖所示,一段拋物線:
記為
,它與
軸交于兩點(diǎn)
,
;將
繞
旋轉(zhuǎn)180°得到
,交
軸于
;將
繞
旋轉(zhuǎn)180°得到
,交
軸于
如此變換進(jìn)行下去,若點(diǎn)
在這種連續(xù)變換的圖象上,則
的值為( )
![]()
A.2B.3C.
D.![]()
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意和題目中的函數(shù)解析式,可以得到點(diǎn)A1的坐標(biāo),從而可以求得OA1的長度,然后根據(jù)題意,即可得到點(diǎn)P(17,m)中m的值和x=1時(shí)對應(yīng)的函數(shù)值相等,從而可以解答本題.
∵y=x(x4)(0≤x≤4)記為C1,它與x軸交于兩點(diǎn)O,A1,
令y=0,即x(x4)=0,
解得x1=0,x2=4,
∴點(diǎn)A1(4,0),
∴OA1=4,
∵OA1=A1A2=A2A3=A3A4,
∴OA1=A1A2=A2A3=A3A4=4,
∵點(diǎn)P(17,m)在這種連續(xù)變換的圖象上,
∴x=17和x=1時(shí)的函數(shù)值相等,
∴m=1×(14)=1×(3)=3,
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
的邊長為8,
是
的中點(diǎn),
是
邊上的動點(diǎn),連結(jié)
,以點(diǎn)
為圓心,
長為半徑作
.
(1)當(dāng)
________時(shí),
;
(2)當(dāng)
與正方形
的邊相切時(shí),求
的長;
![]()
(3)設(shè)
的半徑為
,請直接寫出正方形
中恰好有兩個(gè)頂點(diǎn)在圓內(nèi)的
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
、
是緊靠某湖泊的兩條相互垂直的公路,曲線段
是該湖泊環(huán)湖觀光大道的一部分.現(xiàn)準(zhǔn)備修建一條直線型公路
,用以連接兩條公路和環(huán)湖觀光大道,且直線
與曲線段
有且僅有一個(gè)公共點(diǎn)
.已知點(diǎn)
到
、
的距離分別為
和
,點(diǎn)
到
的距離為
,點(diǎn)
到
的距離為
.若分別以
、
為
軸、
軸建立平面直角坐標(biāo)系
,則曲線段
對應(yīng)的函數(shù)解析式為
.
![]()
(1)求
的值,并指出函數(shù)
的自變量的取值范圍;
(2)求直線
的解析式,并求出公路
的長度(結(jié)果保留根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華和媽媽到大足北山游玩,身高1.5米的小華站在坡度為
的山坡上的
點(diǎn)觀看風(fēng)景,恰好看到對面的多寶塔,測得眼睛
看到塔頂
的仰角為
,接著小華又向下走了
米,剛好到達(dá)坡底
,這時(shí)看到塔頂
的仰角為
,則多寶塔的高度
約為( ).(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
)
![]()
A.51.0米B.52.5米C.27.3米D.28.8米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林在學(xué)習(xí)完一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)后,對函數(shù)圖象與性質(zhì)研究饒有興趣,便想著將一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式進(jìn)行組合研究.他選取特殊的一次函數(shù)![]()
與反比例函數(shù)![]()
,相加后,得到一個(gè)新的函數(shù)![]()
.已知,這個(gè)新函數(shù)滿足:當(dāng)
時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
.
(1)求出小林研究的這個(gè)組合函數(shù)的解析式;
(2)小林依照列表、描點(diǎn)、連線的方法在給定的平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出了該函數(shù)圖象的一部分,請你在圖中補(bǔ)全小林未畫完的部分,并根據(jù)圖象,寫出該函數(shù)圖象的一條性質(zhì);
![]()
(3)請根據(jù)你所畫的函數(shù)圖象,利用所學(xué)函數(shù)知識,直接寫出不等式
的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】快車與慢車分別從甲乙兩地同時(shí)相向出發(fā),勻速而行,快車到達(dá)乙地后停留
,然后按原路原速返回,快車比慢車晚
到達(dá)甲地,快慢兩車距各自出發(fā)地的路程
與所用的時(shí)間
的關(guān)系如圖所示.
![]()
(1)由圖可知快車的速度為______
;慢車的速度為______
;
(2)求出發(fā)長時(shí)間后,快慢兩車距各自出發(fā)地的路程相等;
(3)快慢兩車出發(fā)多少
相距
?直接寫出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,O為AB上一點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)A,D的⊙O分別交AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn),連接OF交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)設(shè)AB=x,AF=y,試用含x,y的代數(shù)式表示線段AD的長;
(3)若BE=8,sinB=
,求DG的長,
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,把矩形折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,則折痕FG的長為_____.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:有一組對邊與一條對角線均相等的四邊形為對等四邊形,這條對角線又稱對等線.
(1)如圖1,在四邊形ABCD中,∠C=∠BDC,E為AB的中點(diǎn),DE⊥AB.求證:四邊形ABCD是對等四邊形.
![]()
(2)如圖2,在5×4的方格紙中,A,B在格點(diǎn)上,請畫出一個(gè)符合條件的對等四邊形ABCD,使BD是對等線,C,D在格點(diǎn)上.
(3)如圖3,在圖(1)的條件下,過點(diǎn)E作AD的平行線交BD,BC于點(diǎn)F,G,連結(jié)DG,若DG⊥EG,DG=2,AB=5,求對等線BD的長.
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