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7．在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)捻棧?-x2+2xy-y2=1-（x2-2xy+y2）．

分析 根據(jù)添括號的法則，可得答案．

解答 解：1-x2+2xy-y2=1-（x2-2xy+y2），
故答案為：（x2-2xy+y2）．

點評 本題考查了添括號，括號前是負(fù)號添進括號的各項都變號，括號前是正號添進括號的各項都不變號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，將一副直角三角板疊在一起，使直角頂點重合于點O，若∠AOB=160°，則∠COD=20°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點O，過點O作EF∥BC，交AB，AC分別于點E，F(xiàn)，作OM∥AB，ON∥AC，交BC分別于M，N．若AB=10，AC=8，BC=9，
試求△AEF和△OMN的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，在△ABC中，AB=AC=2，∠B=40°，點D在線段BC上運動（D不與B、C重合），連接AD，作∠ADE=40°，DE與AC交于E．
（1）當(dāng)∠BDA=115°時，∠BAD=25°，∠DEC=115°；當(dāng)點D從B向C運動時，∠BDA逐漸變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）當(dāng)DC等于多少時，△ABD與△DCE全等？請說明理由；
（3）在點D的運動過程中，△ADE的形狀可以是等腰三角形嗎？若可以，請直接寫出∠BDA的度數(shù)；若不可以，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，我們把由兩條射線AE，BF和以AB為直徑的半圓所組成的圖形叫作圖形C（注：不含AB線段）．已知A（-1，0），B（1，0），AE∥BF，且半圓與y軸的交點D在射線AE的反向延長線上．?當(dāng)一次函數(shù)y=x+b的圖象與圖形C恰好只有一個公共點時，b的取值范圍為b=$\sqrt{2}$或-1≤b＜1；?已知?AMPQ（四個頂點A，M，P，Q按順時針方向排列）的各頂點都在圖形C上，且不都在兩條射線上，則點M的橫坐標(biāo)x的取值范圍為-2＜x＜-1或0≤x＜$\frac{\sqrt{2}}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某校在八年級（1）班學(xué)生中開展對于“我國國家公祭日”知曉情況的問卷調(diào)查．問卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類，其中A類表示“非常了解”；B類表示“比較了解”；C類表示“基本了解”；D類表示“不太了解”；班長將本班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據(jù)上述信息解答下列問題：
（1）該班參與問卷調(diào)查的人數(shù)有50人；補全條形統(tǒng)計圖；
（2）求出C類人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比及扇形統(tǒng)計圖中A類所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用科學(xué)計算器計算：2.373≈13.3．（精確到0.1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，四邊形ABCD是矩形：
①用直尺和圓規(guī)作出∠A的平分線與BC邊的垂直平分線的交點Q（不寫作法，保留作圖痕跡）；
②連結(jié)QD，則DQ= AQ （填：“＞或＜或=”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．因式分解3y2-6y+3，結(jié)果正確的是（　　）
A．3（y-1）2B．3（y2-2y+1）C．（3y-3）2D．$\sqrt{3}（y-1）^{2}$

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同步練習(xí)冊答案