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18.將三角形、菱形、正方形、圓四種圖形(大小不計)組合如圖,觀察并思考最后一圖對應(yīng)的數(shù)為( 。
A.13B.24C.31D.42

分析 根據(jù)已知圖形可得出各圖形代表的數(shù)字,進而得出答案.

解答 解:由圖形對應(yīng)點的數(shù)字可得:1代表△,2代表圓,3代表正方形,4代表菱形,且先寫外面圖形代表的數(shù),
故最后一圖對應(yīng)的數(shù)為:31.
故選:C.

點評 此題主要考查了圖形的變化類,正確得出圖形代表的數(shù)字是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.計算:-52+($\frac{1}{2}$)3+[(2$\frac{2}{7}$-1$\frac{3}{4}$)$÷\frac{1}{4}$×7]2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知:直線x-2y=-k+6和x+3y=4k+1,若它們的交點在第四象限內(nèi).
(1)求k的取值范圍;
(2)若k為非負(fù)整數(shù),求直線x-2y=-k+6和x+3y=4k+1分別與y軸的交點,及它們的交點所圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖,∠ACB=90°,CD⊥AB,AC=5,BC=12,AB=13.點A到CD邊的距離是$\frac{25}{13}$;點C到AB邊的距離是$\frac{60}{13}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,四邊形ABCD是菱形,AC=8,DB=6,DH⊥BC于H,則DH等于( 。
A.$\frac{24}{5}$B.$\frac{12}{5}$C.5D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸上,點B坐標(biāo)為(4,t)(t>0),二次函數(shù)y=x2+bx(b<0)的圖象經(jīng)過點B,頂點為點D.
(1)當(dāng)t=12時,頂點D到x軸的距離等于$\frac{1}{4}$;
(2)點E是二次函數(shù)y=x2+bx(b<0)的圖象與x軸的一個公共點(點E與點O不重合),求OE•EA的最大值及取得最大值時的二次函數(shù)表達式;
(3)矩形OABC的對角線OB、AC交于點F,直線l平行于x軸,交二次函數(shù)y=x2+bx(b<0)的圖象于點M、N,連接DM、DN,當(dāng)△DMN≌△FOC時,求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用加減法解方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=3①}\\{4x+y=15②}\end{array}\right.$時,如果消去y,最簡捷的方法是( 。
A.①×4-②×3B.①×4+②×3C.②×2-①D.②×2+①

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.方程2x-y=0,5x+3xy=2,3x-y-2x=$\frac{1}{4}$,x2+2x-1=0,$\frac{3}{x}$-2y=5,3x=2y中,二元一次方程的個數(shù)是(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖1,拋物線y=$\frac{1}{3}$x2+bx+c經(jīng)過A(-2$\sqrt{3}$,0)、B(0,-2)兩點,點C在y軸上,△ABC為等邊三角形,點D從點A出發(fā),沿AB方向以每秒2個單位長度的速度向終點B運動,設(shè)運動時間為t秒(t>0),過點D作DE⊥AC于點E,以DE為邊作矩形DEGF,使點F在x軸上,點G在AC或AC的延長線上.

(1)求拋物線的解析式;
(2)將矩形DEGF沿GF所在直線翻折,得矩形D'E'GF,當(dāng)點D的對稱點D'落在拋物線上時,求此時點D'的坐標(biāo);
(3)如圖2,在x軸上有一點M(2$\sqrt{3}$,0),連接BM、CM,在點D的運動過程中,設(shè)矩形DEGF與四邊形ABMC重疊部分的面積為S,直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案