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2.眾所周知,中華詩詞博大精深,集大量的情景情感于短短數(shù)十字之間,或豪放,或婉約,或思民生疾苦,或抒發(fā)己身豪情逸致,文化價值極高.而數(shù)學與古詩詞更是有著密切的聯(lián)系.古詩中,五言絕句是四句詩,每句都是五個字;七言絕句是四句詩,每句都是七個字.有一本詩集,其中五言絕句比七言絕句多13首,總字數(shù)卻反而少了20個字.問兩種詩各多少首?設七言絕句有x首,根據(jù)題意,可列方程為28x-20(x+13)=20.

分析 利用五言絕句與七言絕句總字數(shù)之間的關(guān)系得出等式進而得出答案.

解答 解:設七言絕句有x首,根據(jù)題意,可列方程為:
28x-20(x+13)=20.
故答案為:28x-20(x+13)=20.

點評 此題主要考查了由實際問題抽象出一元一次方程,正確得出等量關(guān)系是解題關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.計算 2-22-23-24…-299+2100=6.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.計算:-32+|$\sqrt{2}$-3|+2$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.閱讀理解:
若A、B、C為數(shù)軸上三點,若點C到A的距離是點C到B的距離2倍,我們就稱點C是【A,B】的妙點.
例如,如圖1,點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為2.表示1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1,那么點C是【A,B】的妙點;又如,表示0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D就不是【A,B】的妙點,但點D是【B,A】的妙點.

知識運用:如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點,點M所表示的數(shù)為-2,點N所表示的數(shù)為4.
(1)數(shù)2所表示的點是【M,N】的妙點;
(2)如圖3,A、B為數(shù)軸上兩點,點A所表示的數(shù)為-40,點B所表示的數(shù)為20.現(xiàn)有一只電子螞蟻P從點B出發(fā)向左運動,到達點A停止.P點運動多少個單位時,P、A和B中恰有一個點為其余兩點的妙點?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.已知拋物線y=ax2+x+b上的一點為(-1,-7),與y軸交點為(0,-5)
(1)求拋物線的解析式.
(2)求拋物線的對稱軸和頂點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.圖中的四邊形均為矩形.根據(jù)圖形,寫出一個正確的等式:(m+a)(m+b)=m2+am+bm+ab(答案不唯一).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師提出如下問題:
已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形.求作:菱形AECF,使點E,F(xiàn)分別在BC,AD上.
小凱的作法如下:
(1)連接AC;
(2)作AC的垂直平分線EF分別交BC,AD于E,F(xiàn);
(3)連接AE,CF.
所以四邊形AECF是菱形.
老師說:“小凱的作法正確.”
請回答:在小凱的作法中,判定四邊形AECF是菱形的依據(jù)是對角線互相垂直的平行四邊形是菱形或有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形或四條邊都相等的四邊形是菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.a(chǎn)為有理數(shù),則下列各式成立的是( 。
A.a2>0B.1-a2<0C.-(-a)>0D.a2+1>0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.已知某種型號的紙100張的厚度約為1cm,那么這種型號的紙13億張的厚度約為( 。
A.1.3×105kmB.1.3×104kmC.1.3×103kmD.1.3×102km

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