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14.閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:
已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形.求作:菱形AECF,使點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,AD上.
小凱的作法如下:
(1)連接AC;
(2)作AC的垂直平分線EF分別交BC,AD于E,F(xiàn);
(3)連接AE,CF.
所以四邊形AECF是菱形.
老師說(shuō):“小凱的作法正確.”
請(qǐng)回答:在小凱的作法中,判定四邊形AECF是菱形的依據(jù)是對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形或有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形或四條邊都相等的四邊形是菱形.

分析 利用線段垂直平分線的性質(zhì)得到FA=FC,EA=EC,再證明四邊形AECF為平行四邊形,然后根據(jù)菱形的判定方法可判斷四邊形AECF是菱形.

解答 解:由作法得EF垂直平分AC,則FA=FC,EA=EC,再證明四邊形AECF為平行四邊形,從而得到四邊形AECF為菱形.
故答案為對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形或有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形或四條邊都相等的四邊形是菱形.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了作圖-復(fù)雜作圖:復(fù)雜作圖是在五種基本作圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行作圖,一般是結(jié)合了幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖方法.解決此類題目的關(guān)鍵是熟悉基本幾何圖形的性質(zhì),結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.也考查了平行四邊形和菱形的判定.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.我們把順次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫做中點(diǎn)四邊形.如果一個(gè)四邊形是矩形,那么它的中點(diǎn)四邊形是( 。
A.平行四邊形B.矩形C.菱形D.正方形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,已知?ABCD中,AE平分∠BAD,CF平分∠BCD,分別交BC、AD于E、F,求證:DF=BE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.眾所周知,中華詩(shī)詞博大精深,集大量的情景情感于短短數(shù)十字之間,或豪放,或婉約,或思民生疾苦,或抒發(fā)己身豪情逸致,文化價(jià)值極高.而數(shù)學(xué)與古詩(shī)詞更是有著密切的聯(lián)系.古詩(shī)中,五言絕句是四句詩(shī),每句都是五個(gè)字;七言絕句是四句詩(shī),每句都是七個(gè)字.有一本詩(shī)集,其中五言絕句比七言絕句多13首,總字?jǐn)?shù)卻反而少了20個(gè)字.問(wèn)兩種詩(shī)各多少首?設(shè)七言絕句有x首,根據(jù)題意,可列方程為28x-20(x+13)=20.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若P,Q為某個(gè)菱形相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn),且該菱形的兩條對(duì)角線分別與x軸,y軸平行,則稱該菱形為點(diǎn)P,Q的“相關(guān)菱形”.圖1為點(diǎn)P,Q的“相關(guān)菱形”的一個(gè)示意圖.
已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(b,0),
(1)若b=3,則R(-1,0),S(5,4),T(6,4)中能夠成為點(diǎn)A,B的“相關(guān)菱形”頂點(diǎn)的是R,S;
(2)若點(diǎn)A,B的“相關(guān)菱形”為正方形,求b的值;
(3)⊙B的半徑為$\sqrt{2}$,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(2,4).若⊙B上存在點(diǎn)M,在線段AC上存在點(diǎn)N,使點(diǎn)M,N的“相關(guān)菱形”為正方形,請(qǐng)直接寫(xiě)出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在?ABCD中,過(guò)A,B,C三點(diǎn)的⊙O交AD于E,且與CD相切.
(1)求證:CD=CE;
(2)若AB=4,BE=6,求cos∠EBC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖,有一個(gè)與地面成30°角的斜坡,現(xiàn)要在斜坡上豎起一根電線桿,設(shè)電線桿與斜坡所夾的角為∠1,當(dāng)∠1的度數(shù)為60°時(shí),電線桿與地面垂直.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.宜昌市一中因擴(kuò)招學(xué)生人數(shù)持續(xù)增加,2016年學(xué)生人數(shù)比2015年增加了a%,預(yù)計(jì)2017年學(xué)生人數(shù)比2016年多了400人,這樣2017年學(xué)生人數(shù)就比2015年增加了2a%;
(1)求2016年學(xué)生人數(shù)比2015年多多少人?
(2)由于教學(xué)樓新建,2017年的教室總面積比2015年增加了2.5a%,因而2017年每個(gè)學(xué)生人平均面積比2015年增加了$\frac{1}{24}$,達(dá)到了$\frac{1}{8}$a平方米,求該校2017的教室總面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.計(jì)算(423-322=3×2N,那么N是10.

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同步練習(xí)冊(cè)答案