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12.根據(jù)補角和余角的定義,可知10°角的補角為170°,余角為80°;15°角的補角為165°,余角為75°;32°補角為148°,余角為58°,40°角的補角為140°,余角為50°…觀察以上幾組數(shù)據(jù),你能得出怎樣的結論?請用任意角代替題中的10°,15°,32°,40°來說明你的結論?

分析 發(fā)現(xiàn):每一個角的補角比余角的差大90°,用α表示任意角:表示其余角和補角,相減即可.

解答 解:觀察發(fā)現(xiàn):每一個角的補角比余角的差都是90°,
設任意角為α,則α的余角為90°-α,α的補角為180°-α,
180°-α-(90°-α)=180°-α-90°+α=90°,
所以結論成立,即每一個角的補角比余角的差都是90°.

點評 本題考查了余角和補角,解題的關鍵是明確余角和補角的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.學習了分式后,小明遇到了“當x為何值時,分式$\frac{x(x-3)}{(x+3)(x-3)}$有意義?”這樣一道題,他的做法是:因為$\frac{x(x-3)}{(x+3)(x-3)}$=$\frac{x}{(x+3)}$所以當x+3≠0,即x≠-3時,分式$\frac{x(x-3)}{(x+3)(x-3)}$有意義,請問它的解法正確嗎?如果不正確,應該如何改正?

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3.已知∠BOC在∠AOB的外部,OE平分∠AOB,OF平分∠BOC,OD平分∠AOC,∠AOE=30°,∠BOD=20°,試求∠COF的度數(shù),下面是李小雨同學的解題過程:
解:如圖所示,
因為OE平分∠AOB,
所以∠BOE-∠AOE=30°,
所以∠DOE=∠BOE-∠BOD=30°-20°=10°.
∠AOD=∠AOE+∠DOE=30°+10°=40°,
因為OD平分∠AOC,
所以∠COD=∠AOD=40°.
所以∠BOC=∠COD-∠BOD=40°-20°=20°,
又因為OF平分∠BOC,
所以∠COF=$\frac{1}{2}$∠BOC=$\frac{1}{2}$×20°=10°.
請判斷李小雨同學的解題過程是否正確,若不正確,請寫出正確的解題過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.如圖,正方形ABCD中,直線a經過點A,且BE⊥a于E,DF⊥a于F.

(1)當直線a繞點A旋轉到圖1的位置時,求證:①△ABE≌△DAF;②EF=BE+DF;
(2)當直線a繞點A旋轉到圖2的位置時,試探究EF、BE、DF具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,并加以證明;
(3)當直線a繞點A旋轉到圖3的位置時,試問DF、EF、BE具有怎樣的等量關系?請寫出這個等量關系,不證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

7.如圖,已知AB=6,C為AB的一個四等分點,D為BC的中點,則AD=(  )
A.$\frac{15}{4}$B.$\frac{15}{2}$C.4D.7

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,AD是∠BAC的角平分線,AD的垂直平分線交AB于點E,交BC延長線于點F.
(1)∠FAC和哪個角相等?為什么?
(2)小剛認為直線DE與AC不可能相交,你同意他的說法嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.計算:如果|a-1|+|ab-2|=0.求$\frac{1}{ab}$+$\frac{1}{(a+1)(b+1)}$+$\frac{1}{(a+2)(b+2)}$+…+$\frac{1}{(a+2013)(b+2013)}$的值.

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1.下列是幼兒園小朋友用木棒拼出的一列圖形,仔細觀察,找出規(guī)律,解答下列各題:
(1)第4個圖中共有40根木棒,第6個圖中有60根木棒;
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(3)請計算第2015個圖形中共有多少根木棒?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

1.若|x-3|+|y-7$\frac{1}{3}}$|=0,則x-y=-4$\frac{1}{3}$.

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