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1.小明沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達(dá)B處的過程中,通過隔離帶的空隙0點,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標(biāo)語,其具體信息如下:如圖,AB∥OE,OE∥CD,AC與BD相交于點O,OD⊥CD,垂足為點D,下列結(jié)論中不正確的是(  )
A.∠BOA=∠DOCB.AB∥CD
C.∠ABD=90°D.與∠AOE相等的角共有2個

分析 根據(jù)對頂角相等,平行線的性質(zhì)分別進(jìn)行分析即可.

解答 解:A、∠BOA和∠DOC是對頂角,因此∠BOA=∠DOC正確,故此選項不合題意;
B、∵AB∥OE,OE∥CD,
∴AB∥CD,正確,故此選項不合題意;
C、∵AB∥CD,
∴∠ABD=∠BDC,
∵OD⊥CD,
∴∠ADO=90°,
∴∠DBA=90°,正確,故此選項不合題意;
D、∵AB∥OE,
∴∠BAO=∠AOE,
∵CD∥EO,
∴∠OCD=∠AOE,
∵∠AOE=∠1,
∴與∠AOE相等的角有3個,原題說法錯誤,故此選項符合題意,
故選:D.

點評 此題主要考查了平行線的性質(zhì),關(guān)鍵是掌握兩直線平行,同位角內(nèi)錯角相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,方格是由邊長為1個單位長度的正方形組成的.
(1)求圖中陰影部分面積;
(2)畫出△ABC向右平移兩個單位后的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖①所示是一個長為2a,寬為2b的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個小長方形,然后按圖②的方式拼成一個正方形.
(1)圖②中的陰影部分的正方形的邊長等于a-b;
(2)請用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中陰影部分的面積.
方法①(a-b)2.方法②(a+b)2-4ab;
(3)觀察圖②,你能寫出(a+b)2,(a-b)2,ab這三個代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎?
(4)根據(jù)(3)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:若x+y=8,xy=6,則求(x-y)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在△ABC中,∠C=90°,D為AB邊上一點,以DB為直徑的⊙O與AC相切于點E,與BC相交于點F,F(xiàn)N⊥BE交⊙O于點N.
(1)求證:BE平分∠ABC;
(2)若sinA=$\frac{2}{3}$,AB=30,求圓心O到EN的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.計算:
(1)$\frac{1}{2}\sqrt{12}$-(3$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{5}}$)
(2)20170+$\sqrt{8}$+2×2-1-|$\sqrt{2}$-2|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在△ABC中,D是邊BC上一點,若AB=10,BD=6,AD=8,AC=17,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.解方程:2x2+4x-1=0(用配方法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.已知:線段AB,BC,∠ABC=90°.
求作:矩形ABCD.
以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè):

老師說甲、乙同學(xué)的作圖都正確.
則甲的作圖依據(jù)是:兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形;有一個角是直角的平行四邊形是矩形;
乙的作圖依據(jù)是:對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;有一個角是直角的平行四邊形是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.閱讀下面材料,并解答其后的問題:
定義:兩組領(lǐng)邊分別相等的四邊形叫做箏形.
如圖1,四邊形ABCD中,若AD=AB,CD=CB,則四邊形ABCD是箏形.
類比研究:
我們在學(xué)完平行四邊形后,知道可以從對稱性、邊、角和對角線四個角度對平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)行研究,請根據(jù)示例圖形,完成下表:
四邊形示例圖形對稱性對角線
平行
四邊形
兩組對邊分別平行,兩組對邊分別相等兩組對邊分別平行,兩組對邊分別相等.兩組對角
分別相等.
對角線互相平分.
等腰
梯形
①軸對稱圖形兩組鄰邊分別相等有一組對角相等②一條對角線垂直平分另一條對角線
(1)表格中①、②分別填寫的內(nèi)容是:
①軸對稱圖形;
②一條對角線垂直平分另一條對角線.
(2)演繹論證:證明箏形有關(guān)對角線的性質(zhì).
已知:在箏形ABCD中,AD=AB,BC=DC,AC、BD是對角線.
求證:AC垂直平分BD.
證明:
(3)運(yùn)用:如圖3,已知箏形ABCD中,AD=AB=4,CD=CB,∠A=90°,∠C=60°,求箏形ABCD的面積

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同步練習(xí)冊答案