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10.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,連接CD,若⊙O的半徑r=5,AC=5$\sqrt{3}$,則∠B的度數(shù)是(  )
A.30°B.45°C.50°D.60°

分析 由圓周角定理可知∠ACD=90°,∠B=∠D,由勾股定理求出CD=$\frac{1}{2}$AD,得出∠DAC=30°,求出∠D=60°,再由圓周角定理即可得出結(jié)果.

解答 解:∵AD是⊙O的直徑,
∴∠ACD=90°.
Rt△ACD中,AD=2r=10,AC=5$\sqrt{3}$.
根據(jù)勾股定理,得:CD=$\sqrt{A{D}^{2}-A{C}^{2}}$=5,
∴CD=$\frac{1}{2}$AD,
∴∠DAC=30°,
∴∠B=∠D=90°-30°=60°;
故選:D.

點評 此題主要考查的是圓周角定理、勾股定理;能夠根據(jù)圓周角定理將所求角轉(zhuǎn)化到直角三角形中,是解答此題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.解方程:$\frac{x}{6}=\frac{2x-1}{3}+2$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.如圖,在△ABC中,點D、E分別在AB、AC上,且DE∥BC,那么下列說法中錯誤的是( 。
A.$\frac{AD}{BD}$=$\frac{AE}{EC}$B.$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AE}{AC}$C.$\frac{DE}{BC}$=$\frac{AD}{DB}$D.$\frac{DE}{BC}$=$\frac{AE}{AC}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

18.若2xm-2+4m=0是一元一次方程,求m的值及方程的解.
解:根據(jù)一元一次方程的定義,可得m-2=1,所以m=3
再把m=3代入原方程,可得2x+12=0,解出x=-6.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

5.解方程$3x+\frac{2x-1}{3}=3-\frac{x+1}{2}$時,去分母正確的是( 。
A.18x+2(2x-1)=18-3(x+1)B.3x+2(2x-1)=3-3(x+1)
C.9x+(2x-1)=6-(x+1)D.3x+(2x-1)=3-(x+1)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.如圖,折疊矩形ABCD的一角A,使得點A落在CD邊上的點A′處,已知AD=3,AF=5,則AE的長是( 。
A.$\frac{5}{3}$B.$\frac{8}{5}$C.$\sqrt{3}$D.$\frac{2}{3}$$\sqrt{5}$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.如圖,已知數(shù)軸上有三點A、B、C,它們對應(yīng)的數(shù)分別為a,b,c,且c-b=b-a,點C對應(yīng)的數(shù)是20.
(1)若BC=30,求a、b的值;
(2)在(1)的條件下,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā)向左運動,同時動點R從B點出發(fā)向右運動,點P、R、Q的速度分別為8個單位長度/秒、4個單位長度/秒、2個單位長度/秒,點M為線段PR的中點,點N為線段RQ的中點,在R、Q相遇前,多少秒時恰好滿足MR=4RN?
(3)在(1)的條件下,O為原點,動點P、Q分別從A、C同時出發(fā),P向左運動,Q向右運動,P點的運動速度為8個單位長度/秒,Q點的運動速度為4個單位長度/秒,N為OP的中點,M為BQ的中點,在P、Q運動的過程中,PQ-2MN的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

19.已知線段AB及AB上一點P,當點P滿足下列哪一種關(guān)系時,點P為AB的黃金分割點( 。
①AP2=AB•PB;②$AP=\frac{{\sqrt{5}-1}}{2}AB$;③$PB=\frac{{3-\sqrt{5}}}{2}AB$;④$\frac{AB}{AP}$=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$;⑤$\frac{AP}{PB}$=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$.
A.①②④B.②③④
C.①②不是,其余都是D.以上任何一種均可

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.對于實數(shù)a,b,定義運算“*”:a*b=$\left\{\begin{array}{l}{{a}^{2}-ab(a≥b)}\\{ab-^{2}(a<b)}\end{array}\right.$,例如:4*2,因為4>2,所以4*2=42-4×2=8.若x1,x2是一元二次方程x2-5x+6=0的兩個根,則x1*x2=( 。
A.3B.-3C.3或-3D.以上都不對

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