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10.如圖,在△ABC中,點D、E分別在AB,AC上,則添加下面的條件后△AED與△ABC仍不相似的是( 。
A.$\frac{AD}{AC}$=$\frac{DE}{BC}$B.$\frac{AD}{AC}$=$\frac{AE}{AB}$C.∠AED=∠BD.∠AED=∠C

分析 根據(jù)已知及相似三角形的判定方法進(jìn)行分析,從而得到答案.

解答 解:A、雖然$\frac{AD}{AC}=\frac{DE}{BC}$,但∠A不為夾角,
不符合三角形相似的判定方法;
B、∵$\frac{AD}{AC}=\frac{AE}{AB}$,∠A=∠A,
∴△AED∽△ABC;
C、∵∠AED=∠B,∠A=∠A,
∴△AED∽△ABC;
D、∵∠ADE=∠C,∠A=∠A,
∴△AED∽△ABC;
故選:A.

點評 本題考查了相似三角形的判定方法;三角形相似有多種判斷方法,要靈活運用,且一定注意各元素的位置關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.由下列條件不能判定△ABC為直角三角形的是( 。
A.∠A+∠C=∠BB.a=$\frac{1}{3}$,b=$\frac{1}{4}$,c=$\frac{1}{5}$C.(b+a)(b-a)=c2D.∠A:∠B:∠C=5:3:2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,圓上有五個點,這五個點將圓分成五等份(每一份稱為一段弧長),把這五個點按順時針方向依次編號為1,2,3,4,5,若從某一點開始,沿圓周順時針方向行走,點的編號是數(shù)字幾,就走幾段弧長,則稱這種走法為一次“移位”.如:小明在編號為3的點,那么他應(yīng)走3段弧長,即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時他到達(dá)編號為1的點,然后從1→2為第二次“移位”.
(1)①若小明從編號為3的點開始,第三次“移位”后,他到達(dá)編號為4的點;
②若小明從編號為2的點開始,第一次“移位”后,他到達(dá)編號為4_的點,若小明從編號為2的點開始,第四次“移位”后,他到達(dá)編號為2的點,第2015次“移位”后,他到達(dá)編號為1的點.
(2)若將圓進(jìn)行二十等份,按照順時針方向依次編號為1,2,3,…,20,小明從編號為2的點開始,沿順時針方向行走,經(jīng)過2012次“移位”后,他到達(dá)編號為12的點.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在如圖的正方形網(wǎng)格上畫有兩條線段.現(xiàn)在要再畫一條,使圖中的三條線段組成一個軸對稱圖形,能滿足條件的線段有(  )
A.2條B.3條C.4條D.5條

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.方程x=-x(x+1)的解是( 。
A.x=-2B.x=0C.x1=-1,x2=0D.x1=-2,x2=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.從美學(xué)角度來說,人的上身長與下身長之比為黃金比時,可給人以協(xié)調(diào)的美感.某女老師身長約1.68m,下身長約1.02m,她要穿鞋后跟5cm高的高跟鞋才能達(dá)到黃金比的美感效果(結(jié)果精確到1cm).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,已知線段OA的端點O在原地,∠1=30°,OA=2,在數(shù)軸上找一點P,使得△AOP是等腰三角形,并求出點P所表示的數(shù),如果將∠1=30°改為45°或60°,那么點P所表示的數(shù)又是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,在方格紙上建立的平面直角坐標(biāo)系中:
(1)作△ABC關(guān)于y軸的對稱△A1B1C1
(2)若線段AB上有點P,坐標(biāo)為(a,b).則它在A1B1上的對稱點P1的坐標(biāo)為(-a,b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知$\frac{1}{2}$(y-3)+3(y+2)=1的解正好是關(guān)于y的方程2(y-m)-(my+3)=2-4y的解,求m的值.

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同步練習(xí)冊答案