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12.如圖,在平行四邊形ABCD中,點E在邊BC上,點F在邊AD的延長線上,且DF=BE,EF與CD交于點G.
(1)求證:BD∥EF;
(2)若點G是DC的中點,BE=6,求邊AD的長.

分析 (1)根據(jù)平行四邊的判定與性質(zhì),可得答案;
(2)根據(jù)ASA證明△DGF≌△CGE,再根據(jù)全等三角形的性質(zhì)與平行四邊形的性質(zhì)即可求解.

解答 解:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∵DF=BE,
∴四邊形DBEF是平行四邊形,
∴BD∥EF;
(2)解:∵AD∥BC,
∴∠FDG=∠C,
∵點G是DC的中點,
∴DG=CG,
在△DGF與△CGE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠FDG=∠C}\\{DG=CG}\\{∠DGF=∠CGE}\end{array}\right.$,
∴△DGF≌△CGE,
∴DF=CE,
∵DF=BE=6,
∴EC=DF=6,
∴BC=BE+EC=12,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC=12.

點評 本題考查了平行四邊形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),關(guān)鍵是證明△DGF≌△CGE.

練習冊系列答案
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2.對于某些圖形,只要畫出圖形中的一些特殊點的對稱點,連接對稱點,就可以得到原圖形的軸對稱圖形.

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3.如圖1,Rt△ACB 中,∠C=90°,點D在AC上,∠CBD=∠A,過A、D兩點的圓的圓心O在AB上.
(1)利用直尺和圓規(guī)在圖1中畫出⊙O(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線條描清楚);
(2)判斷BD所在直線與(1)中所作的⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)設⊙O交AB于點E,連接DE,過點E作EF⊥BC,F(xiàn)為垂足,若點D是線段AC的黃金分割點(即$\frac{DC}{AD}$=$\frac{AD}{AC}$),如圖2,試說明四邊形DEFC是正方形).

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20.如圖,△ABC的頂點A在原點,B、C坐標分別為B(3,0)、C(2,2),將△ABC向左平移2個單位后再向下平移1單位,可得到△A′B′C′.
(1)請畫出平移后的△A′B′C′的圖形;
(2)寫出△A′B′C′各個頂點的坐標;
(3)在平面直角坐標系中取一點D(2,-3),連接BD、CD,求△BCD的面積.

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7.如圖,點O為?ABCD的對角線AC,BD的交點,∠BCO=90°,∠BOC=60°,BD=8,點E是OD上的一動點,點F是OB上的一動點(E,F(xiàn)不與端點重合),且DE=OF,連接AE,CF.
(1)求線段EF的長;
(2)若△OAE的面積為S1,△OCF的面積為S2,S1+S2的值是否發(fā)生變化?若不變,求出這個不變的值;若變化,請說明隨著DE的增大,S1+S2的值是如何發(fā)生變化的?
(3)求AE+CF的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,在正方形網(wǎng)格中有一個格點三角形ABC,(即△ABC的各頂點都在格點上),按要求進行下列作圖:
(1)畫出△ABC中AB邊上的高CD;(提醒:別忘了標注字母。
(2)畫出將△ABC向右平移4格后的△A′B′C′;
(3)求邊AC掃過的封閉圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.(1)如圖,已知△ABC,以AB、AC為邊向△ABC外作等邊△ABD和等邊△ACE,連接BE,CD,問:BE與CD有什么數(shù)量關(guān)系?請說明理由;
(2)如圖2,已知△ABC,以AB、AC為邊向外作正方向ABFD和正方形ACGE,連接BE,CD,則BE和CD之間的數(shù)量關(guān)系是BE=CD;
(3)運用(1)、(2)解答中所積累的經(jīng)驗和知識,完成下題:
如圖3,四邊形ADBC中,∠ACB=45°,AC=40$\sqrt{2}$,BC=60,AB、CD是對角線,AB⊥AD,AB=AD,求CD的長;
(4)探究:①在圖1中,當∠ACB=30°時,請直接寫出DC、BC、AC之間的數(shù)量關(guān)系;
②在圖2中,當∠ACB=45°時,請直接寫出DC、BC、AC之間的數(shù)量關(guān)系.

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