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14.如果函數(shù)y=$\frac{3m-1}{x}$的圖象在每個(gè)象限內(nèi),當(dāng)自變量x的值逐漸增大時(shí),y的值隨著逐漸增大,那么m的取值范圍是m<$\frac{1}{3}$.

分析 先根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)得出1-2k<0,再解不等式求出k的取值范圍.

解答 解:∵反比例函數(shù)的圖象在其每個(gè)象限內(nèi),y隨著x的增大而增大,
∴3m-1<0,
∴m<$\frac{1}{3}$.
故答案為m<$\frac{1}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì):①、當(dāng)k>0時(shí),圖象分別位于第一、三象限;當(dāng)k<0時(shí),圖象分別位于第二、四象限.②、當(dāng)k>0時(shí),在同一個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減。划(dāng)k<0時(shí),在同一個(gè)象限,y隨x的增大而增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.先化簡(jiǎn),再求值:(a2+a)•$\frac{1}{{a}^{2}+2a+1}$-$\frac{a-1}{a+1}$,其中a=$\sqrt{2}$-2.

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5.(1)計(jì)算(-$\frac{1}{3}$)-2-2cos45°+($\frac{π-3.14}{2}$)0+$\frac{1}{2}$$\sqrt{8}$+(-1)2017
(2)先化簡(jiǎn),再求值$\frac{a}{a-1}-\frac{3a-1}{{a}^{2}-1}$,其中a=$\sqrt{2}-1$.

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2.如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB,點(diǎn)D、E分別是邊BC、AC的中點(diǎn),連接DE,將△EDC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為θ.
(1)問題發(fā)現(xiàn):當(dāng)θ=0°時(shí),$\frac{AE}{BD}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$;當(dāng)θ=180°時(shí),$\frac{AE}{BD}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$.
(2)拓展探究:試判斷當(dāng)0°≤θ<360°時(shí),$\frac{AE}{BD}$的大小有無變化?請(qǐng)僅就圖2的情況給出證明.
(3)問題解決:當(dāng)△EDC旋轉(zhuǎn)至A、D、E三點(diǎn)共線時(shí),若AB=2,利用探究出的結(jié)論求出線段BD的長(zhǎng).

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9.已知扇形的弧長(zhǎng)為8,如果該扇形的半徑長(zhǎng)為2,那么這個(gè)扇形的面積為8.

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19.在?ABCD中(非矩形),連接AC,△ABC為直角三角形,若AB=4,AC=3,則AD=$\sqrt{7}$或5.

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6.如圖,A、B為反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)圖象上的兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為(m,5-m)、(n,5-n)(m<n),連接AB并延長(zhǎng)交x軸于點(diǎn)C.
(1)求m+n的值;
(2)若B為AC的中點(diǎn),求k的值;
(3)過B點(diǎn)作OA的平行線交x軸于(x0,0),若m為整數(shù),求x0值.

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3.如圖,大樓AD與塔CB之間的距離AC長(zhǎng)為27m,某人在樓底A處測(cè)得塔頂?shù)难鼋菫?0°,爬到樓頂D處測(cè)得塔頂B的仰角為30°,分別求大樓AD的高與塔BC的高(結(jié)果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{5}$≈2.24,$\sqrt{3}$≈1.732,$\sqrt{2}$≈1.414)

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4.為了解學(xué)生參加戶外活動(dòng)的情況,某市教育行政部門對(duì)部分學(xué)生參加戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下列兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)這次抽樣共調(diào)查了500名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示戶外活動(dòng)時(shí)間0.5小時(shí)的扇形圓心角度數(shù);
(3)求出本次調(diào)查學(xué)生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間.

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