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5.如圖,AB、CD為⊙O的直徑,弦AE∥CD,連接BE交CD于點(diǎn)F,過點(diǎn)E作直線EP與CD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,使∠PED=∠C.
(1)求證:PE是⊙O的切線;
(2)求證:ED平分∠BEP;
(3)若⊙O的半徑為5,CF=2EF,求PD的長(zhǎng).

分析 (1)如圖,連接OE.欲證明PE是⊙O的切線,只需推知OE⊥PE即可;
(2)由圓周角定理得到∠AEB=∠CED=90°,根據(jù)“同角的余角相等”推知∠3=∠4,結(jié)合已知條件證得結(jié)論;
(3)設(shè)EF=x,則CF=2x,在RT△OEF中,根據(jù)勾股定理得出52=x2+(2x-5)2,求得EF=4,進(jìn)而求得BE=8,CF=8,在RT△AEB中,根據(jù)勾股定理求得AE=6,然后根據(jù)△AEB∽△EFP,得出$\frac{PF}{8}$=$\frac{4}{6}$,求得PF=$\frac{16}{3}$,即可求得PD的長(zhǎng).

解答 (1)證明:如圖,連接OE.
∵CD是圓O的直徑,
∴∠CED=90°.
∵OC=OE,
∴∠1=∠2.
又∵∠PED=∠C,即∠PED=∠1,
∴∠PED=∠2,
∴∠PED+∠OED=∠2+∠OED=90°,即∠OEP=90°,
∴OE⊥EP,
又∵點(diǎn)E在圓上,
∴PE是⊙O的切線;

(2)證明:∵AB、CD為⊙O的直徑,
∴∠AEB=∠CED=90°,
∴∠3=∠4(同角的余角相等).
又∵∠PED=∠1,
∴∠PED=∠4,
即ED平分∠BEP;

(3)解:設(shè)EF=x,則CF=2x,
∵⊙O的半徑為5,
∴OF=2x-5,
在RT△OEF中,OE2=OF2+EF2,即52=x2+(2x-5)2
解得x=4,
∴EF=4,
∴BE=2EF=8,CF=2EF=8,
∴DF=CD-CF=10-8=2,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠AEB=90°,
∵AB=10,BE=8,
∴AE=6,
∵∠BEP=∠A,∠EFP=∠AEB=90°,
∴△AEB∽△EFP,
∴$\frac{PF}{BE}$=$\frac{EF}{AE}$,即$\frac{PF}{8}$=$\frac{4}{6}$,
∴PF=$\frac{16}{3}$,
∴PD=PF-DF=$\frac{16}{3}$-2=$\frac{10}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了切線的判定和性質(zhì),圓周角定理的應(yīng)用,勾股定理的應(yīng)用,三角形相似的判定和性質(zhì),熟練掌握性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某風(fēng)箏廠準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種規(guī)格相同但顏色不同的布料生產(chǎn)一批形狀如圖所示的風(fēng)箏,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是四邊形ABCD各邊的中點(diǎn).其中陰影部分用甲布料,其余部分用乙布料(裁剪兩種布料時(shí),均不計(jì)余料).若生產(chǎn)這批風(fēng)箏需要甲布料30匹,那么需要乙布料( 。
A.15匹B.20匹C.60匹D.30匹

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)計(jì)算探究
如圖①,已知⊙O的直徑CD為4,弧AD所對(duì)圓心角的度數(shù)為60°,點(diǎn)B是弧AD的中點(diǎn),已知在直徑CD上存在一點(diǎn)P,使BP+AP的值最小,求BP+AP的最小值.
(2)作圖探究
如圖②,四邊形ABCD的邊AB在直線l上,在直線l上找一點(diǎn)P,使∠APC=∠APD.保留作圖痕跡,不寫作法.
(3)遷移運(yùn)用
如圖③,在四邊形ABCD的對(duì)角線AC上找一點(diǎn)P,使∠APB=∠APD.簡(jiǎn)要寫出作法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知直線m∥n,點(diǎn)C是直線m上一點(diǎn),點(diǎn)D是直線n上一點(diǎn),CD與直線m、n不垂直,點(diǎn)P為線段CD的中點(diǎn).
(1)操作發(fā)現(xiàn):直線l⊥m,l⊥n,垂足分別為A、B,當(dāng)點(diǎn)A與點(diǎn)C重合時(shí)(如圖①所示),連接PB,請(qǐng)直接寫出線段PA與PB的數(shù)量關(guān)系:PA=PB.
(2)猜想證明:在圖①的情況下,把直線l向上平移到如圖②的位置,試問(1)中的PA與PB的關(guān)系式是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
(3)延伸探究:在圖②的情況下,把直線l繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使得∠APB=90°(如圖③所示),若兩平行線m、n之間的距離為2k.求證:PA•PB=k•AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D是$\widehat{AE}$上一點(diǎn),且∠BDE=∠CBE,BD與AE交于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BD平分∠ABE,求證:DE2=DF•DB;
(3)在(2)的條件下,延長(zhǎng)ED,BA交于點(diǎn)P,若PA=AO,DE=2,求PD的長(zhǎng)和⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩艘客輪同時(shí)離開港口,航行的速度都是40m/min,甲客輪15min到達(dá)點(diǎn)A,乙客輪用20min到達(dá)B點(diǎn),若A、B兩點(diǎn)的直線距離為1000m.甲客輪沿北偏東30°的方向航行,則乙客輪的航行方向可能是( 。
A.南偏東60°B.南偏西30°C.北偏西30°D.南偏西60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.若關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-a≥0}\\{x-3<0}\end{array}\right.$有3個(gè)整數(shù)解,則a的值可以是( 。
A.-2B.-1C.0D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.先化簡(jiǎn),再求值:[(2x-y)2+(2x-y)(2x+y)+4xy]÷4x,其中x=-$\frac{1}{2}$,y=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.先化簡(jiǎn),再求值:x+1-$\frac{{x}^{2}}{x-1}$,其中x=$\sqrt{2}$+1.

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