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8.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+(m-2)2=0有一個根為0,求這個方程根的判別式的值.

分析 首先根據(jù)x的一元二次方程x2+(2m+1)x+(m-2)2=0有一個根為0,可得(m-2)2=0,據(jù)此求出m的值是多少;然后根據(jù)△=b2-4ac,求出這個方程根的判別式的值是多少即可.

解答 解:∵關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m+1)x+(m-2)2=0有一個根為0,
∴(m-2)2=0,
解得m=2,
∴原方程是x2+5x=0,
∴△=b2-4ac
=52-4×1×0
=25
∴這個方程根的判別式的值是25.

點(diǎn)評 此題主要考查了整式的加減-化簡求值,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:給出整式中字母的值,求整式的值的問題,一般要先化簡,再把給定字母的值代入計(jì)算,得出整式的值,不能把數(shù)值直接代入整式中計(jì)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知線段AB,利用無刻度的直尺和圓規(guī),作線段AC,使點(diǎn)B為線段AC的中點(diǎn),要求:不寫作法,保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,已知四邊形ABCD和四邊形DEFG為正方形,點(diǎn)E在線段DC上,點(diǎn)A,D,G在同一直線上,且AD=3,DE=1,連接AC,CG,AE,并延長AE交CG于點(diǎn)H.
(1)求sin∠EAC的值.
(2)求線段AH的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù):
阿基米德折弦定理
阿基米德(archimedes,公元前287-公元前212年,古希臘)是有史以來最偉大的數(shù)學(xué)家之一,他與牛頓、高斯并稱為三大數(shù)學(xué)王子.
阿拉伯Al-Binmi(973-1050年)的譯文中保存了阿基米德折弦定理的內(nèi)容,蘇聯(lián)在1964年根據(jù)Al-Binmi譯本出版了俄文版《阿基米德全集》,第一題就是阿基米德折弦定理.
阿基米德折弦定理:如圖1,AB和BC是⊙O的兩條弦(即折線ABC是圓的一條折弦),BC>AB,M是$\widehat{ABC}$的中點(diǎn),則從M向BC所作垂線的垂足D是折弦ABC的中點(diǎn),即CD=AB+BD.下面是運(yùn)用“截長法”證明CD=AB+BD的部分證明過程.證明:如圖2,在CB上截取CG=AB,連接MA,MB,MC和MG.
∵M(jìn)是$\widehat{ABC}$的中點(diǎn),
∴MA=MC.

任務(wù):
(1)請按照上面的證明思路,寫出該證明的剩余部分;
(2)填空:如圖3,已知等邊△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=2,D為$\widehat{AC}$上一點(diǎn),∠ABD=45°,AE⊥BD于點(diǎn)E,則△BDC的周長是2+2$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.任意一條線段EF,其垂直平分線的尺規(guī)作圖痕跡如圖所示.若連接EH、HF、FG,GE,則下列結(jié)論中,不一定正確的是( 。
A.△EGH為等腰三角形B.△EGF為等邊三角形
C.四邊形EGFH為菱形D.△EHF為等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,用量角器度量∠AOB,可以讀出∠AOB的度數(shù)為( 。
A.45°B.55°C.125°D.135°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,一艘船從A點(diǎn)出發(fā),沿東北方向航行至B,再從B點(diǎn)出發(fā)沿南偏東15°方向航行至C點(diǎn),則∠ABC等于60度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.當(dāng)0<x<1時(shí),x2、x、$\frac{1}{x}$的大小順序是( 。
A.x2$<x<\frac{1}{x}$B.$\frac{1}{x}$<x<x2C.$\frac{1}{x}<{x}^{2}$<xD.x<x2<$\frac{1}{x}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請用割補(bǔ)法作圖,將一個銳角三角形經(jīng)過一次或兩次分割后,重新拼成一個與原三角形面積相等的平行四邊形(只要求用一種方法畫出圖形,把相等的線段作相同的標(biāo)記).

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同步練習(xí)冊答案