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20.下列說法中,正確的是(  )
A.負(fù)數(shù)沒有立方根B.一個(gè)數(shù)的立方根有兩個(gè)
C.($\root{3}{a}$)3=aD.$\root{3}{a}$<a

分析 A、根據(jù)立方根的定義即可判定;B.根據(jù)立方根的性質(zhì)可以判斷;C.根據(jù)立方根的性質(zhì)可以判斷;D.根據(jù)立方根的性質(zhì)可以判斷.

解答 解:A.任意數(shù)都有立方根,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B.一個(gè)數(shù)的立方根只有一個(gè),正數(shù)的立方根是正數(shù),負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù),0的立方根是0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D.開方與乘方為互逆運(yùn)算,故此選項(xiàng)正確;
D.a(chǎn)若為負(fù)數(shù),則$\root{3}{a}$>a,a若為0,則$\root{3}{a}$=0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了立方根的定義與性質(zhì),解題的關(guān)鍵是牢記定義和性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,對(duì)面積為1的△ABC逐次進(jìn)行以下操作:第一次操作,分別延長(zhǎng)AB、BC、CA至點(diǎn)A1、B1、C1,使得A1B=2AB,B1C=2BC,C1A=2CA,順次連接A1、B1、C1,得到△A1B1C1,記其面積為S1;第二次操作,分別延長(zhǎng)A1B1、B1C1、C1A1至點(diǎn)A2、B2、C2,使得A2B1=2A1B1,B2C1=2B1C1,C2A1=2C1A1,順次連接A2、B2、C2,得到△A2B2C2,記其面積為S2;按此規(guī)律繼續(xù)下去,可得到△AnBnCn,記其面積為Sn.則S1=19,Sn=19n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在△ABC中,∠A=30,tanB=$\frac{1}{3}$,BC=$\sqrt{10}$.求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,在△ABC中,F(xiàn)D2=FB•FC,AD的垂直平分線交AD于E,交BC的延長(zhǎng)線于F,求證:AD平分∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.解方程:
(1)$\frac{2x}{x+1}$-$\frac{1}{x}$=2           
(2)$\frac{1}{2x-4}$+$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{2-x}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.觀察下面三行數(shù):
2,-4,8,-16,-64,…①
-1,2,-4,8,-16,32,…②
0,-6,6,-18,30,-66,…③
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第10個(gè)數(shù),計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=x2+mx+n經(jīng)過點(diǎn)A(0,-1),B(3,2)
(1)求拋物線的表達(dá)式及對(duì)稱軸;
(2)設(shè)點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為B′,點(diǎn)C是拋物線對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),記拋物線在A、B之間的部分為圖象G(包含A、B兩點(diǎn)),若直線B′C與圖象G有公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求點(diǎn)C的縱坐標(biāo)t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用直接開平方法解方程:4x2-4x+1=9.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在菱形ABCD中,AC,BD相交于O,若OA=$\frac{1}{2}$AD,則菱形的四個(gè)內(nèi)角分別為多少度?

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同步練習(xí)冊(cè)答案