分析 (1)根據四邊形的內角和即可得到結論;
(2)根據全等三角形的判定與性質即可得到結論;
(3)連接AD,過點D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,如圖2,由點D是線段BC的中點,得到AD是∠BAC的角平分線,根據角平分線的性質得到DM=DN,根據全等三角形的性質即可得到結論;
(4)如圖2(a)中,過點D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N.根據全等三角形的性質得到BM=CN,DM=DN,ME=NF,于是得到結論.
解答 解:(1)∵DF⊥AC,
∴∠AFD=90°,
∵∠A=60°,∠EDF=120?,
∴∠AED=360°-∠A-∠AFD-∠EDF=90°,
∴DE⊥AB;
(2)∵△ABC是等邊三角形,
∴∠B=∠C=60°,
∵點D是線段BC的中點,
∴BD=CD,
在△BDE與△CDF中,$\left\{\begin{array}{l}{∠BED=∠CFD=90°}\\{∠B=∠C}\\{BD=CD}\end{array}\right.$,
∴△BED≌△CFD,
∴DE=DF;
(3)(2)中的結論還成立連接AD,
過點D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,如圖2,![]()
∵點D是線段BC的中點,
∴AD是∠BAC的角平分線,
∴DM=DN,
∵∠AMD=∠BMD=∠AND=∠CND=90°
∵∠A=60°,
∴∠MDN=360°-60°-90°-90°=120°.
∵∠EDF=120°,
∴∠MDE=∠NDF,
在△EMD和△FND中,$\left\{\begin{array}{l}{∠EMD=∠FND}\\{DM=DN}\\{∠MDE=∠NDF}\\{\;}\end{array}\right.$,
∴△EMD≌△FND,
∴DE=DF;
(4)如圖2(a)中,過點D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N.
在△BDM與△CDN中,$\left\{\begin{array}{l}{∠B=∠C}\\{∠BMD=∠DNC=90°}\\{BD=CD}\end{array}\right.$,
∴△BDM≌△CDN,
∴BM=CN,DM=DN,
又∵∠EDF=120°=∠MDN,
∴∠EDM=∠NDF,
在△DME與△DNF中,$\left\{\begin{array}{l}{∠EDM=∠FDN}\\{∠DME=∠DNF}\\{DM=DN}\end{array}\right.$,
∴△EDM≌△FDN,
∴ME=NF,
∴BE+CF=BM+EM+NC-FN=2BM=BD=$\frac{1}{2}$AB;![]()
如圖3,同理BM=CN,DM=DN,
又∵∠EDF=120°=∠MDN,
∴∠EDM=∠NDF,
又∵∠EMD=∠FND=90°,
∴△EDM≌△FDN,
∴ME=NF,
∴BE-CF=BM+EM-(FN-CN)=2BM=BD=$\frac{1}{2}$AB,
綜上所述,線段BE、CF、AB之間的數量關系為:BE+CF=$\frac{1}{2}$AB或BE-CF=$\frac{1}{2}$AB.
點評 本題主要考查了等邊三角形的判定與性質、四邊形的內角和定理、全等三角形的判定與性質、三角函數的定義、特殊角的三角函數值等知識,通過證明三角形全等得到BM=CN,DM=DN,EM=FN是解決本題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | -1 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | AB∥DF | B. | ∠B=∠E | ||
| C. | AB=DE | D. | AD的連線被MN垂直平分 |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | (a+b)2=a2+2ab+b2 | B. | (a-b)2=a2-2ab+b2 | C. | a2-b2=(a+b)(a-b) | D. | (a+b)2=(a-b)2+4ab |
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | a>b | B. | a=b | C. | a<b | D. | 無法確定 |
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