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9.甲、乙兩專賣店日銷售收入y元和x天的函數(shù)圖象如圖,在這期間,乙店停業(yè)裝修一段時(shí)間,重新開(kāi)業(yè)后,乙店的日均銷售收入是原來(lái)的2倍,則下列說(shuō)法中正確的為(  )
①乙專賣店停業(yè)裝修8天;
②20天時(shí),甲專賣店日收入12000元;
③a=30000;
④30天時(shí),兩店的日銷售總收入剛好達(dá)到3萬(wàn)元.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)逐項(xiàng)分析4條結(jié)論的正誤,由此即可得出結(jié)論.

解答 解:①28-20=8(天),
乙專賣店停業(yè)裝修8天,正確;
②設(shè)甲專賣店日銷售收入y元關(guān)于x天的函數(shù)關(guān)系式為y=kx(k≠0),
則36000=60k,解得:k=600,
∴y=600x.
當(dāng)x=20時(shí),y=600×20=12000,
∴20天時(shí),甲專賣店日收入12000元,正確;
③由題意得:$\frac{a+10000}{2}$=2×$\frac{10000+0}{2}$,
解得:a=30000,正確;
④x=30時(shí),y=600×30=18000,
設(shè)當(dāng)28≤x≤48時(shí),y=mx+n,
∴$\left\{\begin{array}{l}{10000=28m+n}\\{30000=48m+n}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{m=1000}\\{n=-18000}\end{array}\right.$,
∴y=1000x-18000,
當(dāng)x=30時(shí),y=1000×30-18000=12000,
∴y+y=18000+12000=30000,正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)的性質(zhì)、待定系數(shù)法求函數(shù)解析式以及一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,解題的關(guān)鍵是根據(jù)函數(shù)圖象找出點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,?ABCD中,G是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AG與BD交于點(diǎn)E,與DC交于點(diǎn)F,此圖中的相似三角形共有6對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,己知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(1,0),直線y=x+m與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),與對(duì)稱軸交于D(m,2),其中B點(diǎn)在y軸上
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P點(diǎn)作x軸的垂線與這個(gè)一次函數(shù)的圖象交于E點(diǎn),設(shè)線段PE的長(zhǎng)為h,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,求h與t之間的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)若點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、B不重合),過(guò)P點(diǎn)作x軸的垂線與這個(gè)二次函數(shù)的圖象仍交于E點(diǎn),在直線AB上是否存在一點(diǎn)P,使得以D,C,E,P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.45的算術(shù)平方根在( 。
A.5和6之間B.6和7之間C.7和8之間D.8和9之間

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4.定義:[a,b]為反比例函數(shù)$y=\frac{a}{bx}$(ab≠0,a,b為實(shí)數(shù))的“關(guān)聯(lián)數(shù)”. 反比例函數(shù)$y=\frac{k_1}{x}$的“關(guān)聯(lián)數(shù)”為[m,m+2],反比例函數(shù)$y=\frac{k_2}{x}$的“關(guān)聯(lián)數(shù)”為[m+1,m+3],若m>0,則(  )
A.k1=k2B.k1>k2C.k1<k2D.無(wú)法比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,已知△ACE≌△DBF.CE=BF,AE=DF,AD=8,BC=2.
(1)求AC的長(zhǎng)度;
(2)試說(shuō)明CE∥BF.

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1.你能把如圖所示的(a)長(zhǎng)方形分成2個(gè)全等圖形?把如圖所示的(b)能分成3個(gè)全等三角形嗎?把如圖所示的(c)分成4個(gè)全等三角形嗎?

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18.在半徑為5cm的圓內(nèi)有長(zhǎng)為5cm的弦AB,則此弦所對(duì)的圓周角為30°或150°.

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19.先化簡(jiǎn),再求值
(1)2(4x+x2)-(x2+3x),其中x=-2;
(2)2x2-5x+x2+4x-3x2-2,其中x=$\frac{1}{2}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案