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如圖,拋物線y=-x2+2x+3與x相交于AB(點A點B左側(cè)),與Y相交于點C頂點為D
(1)直接寫出ABC點的坐標(biāo)和拋物線的對稱軸;
(2)連接BC,與拋物線的對稱軸交于點E,點P線段BC一個動點,過點P作PF∥DE交拋物線于點F,設(shè)點P橫坐標(biāo)為m
①用含m代數(shù)式表示線段PF,并求出當(dāng)m何值時,四邊形PEDF為平行四邊形?
②設(shè)△BCF的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)m取何值時,S有最大值,最大值是多少.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)已知了拋物線的解析式,當(dāng)y=0時可求出A,B兩點的坐標(biāo),當(dāng)x=0時,可求出C點的坐標(biāo).根據(jù)對稱軸x=-
b
2a
可得出對稱軸的解析式.
(2)①PF的長就是當(dāng)x=m時,拋物線的值與直線BC所在一次函數(shù)的值的差.可先根據(jù)B,C的坐標(biāo)求出BC所在直線的解析式,然后將m分別代入直線BC和拋物線的解析式中,求得出兩函數(shù)的值的差就是PF的長.根據(jù)直線BC的解析式,可得出E點的坐標(biāo),根據(jù)拋物線的解析式可求出D點的坐標(biāo),然后根據(jù)坐標(biāo)系中兩點的距離公式,可求出DE的長,然后讓PF=DE,即可求出此時m的值.
②可將三角形BCF分成兩部分來求:一部分是三角形PFC,以PF為底邊,以P的橫坐標(biāo)為高即可得出三角形PFC的面積.一部分是三角形PFB,以PF為底邊,以P、B兩點的橫坐標(biāo)差的絕對值為高,即可求出三角形PFB的面積.然后根據(jù)三角形BCF的面積=三角形PFC的面積+三角形PFB的面積,可求出關(guān)于S、m的函數(shù)關(guān)系式,由此可求出S的最大值.
解答:解:(1)設(shè)0=-x2+2x+3,
解得:x=-1或3,
∵拋物線y=-x2+2x+3與x相交于AB(點A點B左側(cè)),
∴A(-1,0),B(3,0),
∵拋物線與y軸相交于點C,
∴C(0,3),
∴拋物線的對稱軸是:直線x=1.                

(2)①設(shè)直線BC的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b.
把B(3,0),C(0,3)分別代入得:
3k+b=0
b=3
,
解得:k=-1,b=3.
所以直線BC的函數(shù)關(guān)系式為:y=-x+3.
當(dāng)x=1時,y=-1+3=2,
∴E(1,2).
當(dāng)x=m時,y=-m+3,
∴P(m,-m+3).
在y=-x2+2x+3中,當(dāng)x=1時,y=4.
∴D(1,4).
當(dāng)x=m時,y=-m2+2m+3,
∴F(m,-m2+2m+3).
∴線段DE=4-2=2,線段PF=-m2+2m+3-(-m+3)=-m2+3m.
∵PF∥DE,
ED時,四邊形PEDF為平行四邊形.
由-m2+3m=2,解得:m1=2,m2=1(不合題意,舍去).
因此,當(dāng)m=2時,四邊形PEDF為平行四邊形.   
②設(shè)直線PF X點M由B(3,0),O(0,0),
可得:OB=OM+MB=3.
∵S=S△BPF+S△CPF
S=
1
2
PF×BM+
1
2
PF×OM=
1
2
PF×(BM+OM)=
1
2
PF×OB

S=
1
2
×3(-m2+3m)=-
3
2
m2+
9
2
m(0≤m≤3)

S=-
3
2
(m-
3
2
)2+
27
8

∴當(dāng)m=
3
2
,S最大值=
27
8
點評:本題主要考查了二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,根據(jù)二次函數(shù)得出相關(guān)點的坐標(biāo)和對稱軸的解析式是解題的基礎(chǔ),其中用到的知識點有平行四邊形的判定和性質(zhì)、解一元二次方程、用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式,三角形面積公式的運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列等式正確的是( 。
A、(-x23=-x5
B、x8÷x4=x4
C、(-a+b)2=a2+2ab+b2
D、(2xy)3=2x3y3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算
(1)約分:
x-2
x2-4
;
(2)通分:
1
x2+3x
,
2x
x2-9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線AD:y1=k1x+b1過點A(0,4),D(4,0),直線BC:y2=k2x+b2過點C(-2,0),且與直線AD交于點B,且點B的橫坐標(biāo)為a.
(1)當(dāng)a=1時,求直線BC的解析式;
(2)在(1)的條件下,請直接寫出k1x+b1>k2x+b2時,對應(yīng)的x的取值范圍;
(3)設(shè)△ABC的面積為S,用含a的代數(shù)式表示S,并求出當(dāng)直線CB把△ACD的面積分為1:2的兩部分時,對應(yīng)a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形紙片ABCD的邊長AB=12,E是DC上一點CE=5,折疊正方形紙片,使點B和點E重合,折痕為FG,試求GF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x、y的方程組
x+y=5k
x-y=7k
,且2x+3y=9,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,解答下列各題:
例:當(dāng)a,b實數(shù)時,則a2+b2≥2ab,(當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,等號成立).因為(a-b)2≥0,即a2-2ab+b2≥0所以a2+b2≥2ab.
(1)請仿照例中的方法,證明當(dāng)a,b為非負(fù)數(shù)時,a+b≥2
ab
;
(2)已知a>0,求2a+
2
a
的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點D在⊙O上,連接BD、CD,且∠ACB=∠BDC=60°,
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)若AC=2
3
,求⊙O的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索研究:
A:觀察如圖所示中的各圖,尋找對頂角(不含平角):

(1)如圖a,圖中共有
 
對不同對頂角;
(2)如圖b,圖中共有
 
對不同的對頂角;
(3)如圖c,圖中共有
 
對不同的對頂角.
(4)研究(1)-(3)小題中直線條數(shù)與對頂角的對數(shù)之間的關(guān)系,若有n條直線相交于一點,則可形成
 
對對頂角
(5)計算2013條直線相交于一點,則可形成
 
對對頂角
B:
(1)3條直線兩兩相交最多有
 
個交點,此時有
 
對不同的對頂角
(2)4條直線兩兩相交最多有
 
個交點,此時有
 
對不同的對頂角
(3)n條直線兩兩相交最多有
 
個交點,此時有
 
對不同的對頂角
(4)計算2013條直線最多有
 
個交點,則可形成
 
對不同的對頂角,那么2013條直線最多形成
 
對不同的對頂角.

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同步練習(xí)冊答案