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如圖,直線AD:y1=k1x+b1過點(diǎn)A(0,4),D(4,0),直線BC:y2=k2x+b2過點(diǎn)C(-2,0),且與直線AD交于點(diǎn)B,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為a.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求直線BC的解析式;
(2)在(1)的條件下,請(qǐng)直接寫出k1x+b1>k2x+b2時(shí),對(duì)應(yīng)的x的取值范圍;
(3)設(shè)△ABC的面積為S,用含a的代數(shù)式表示S,并求出當(dāng)直線CB把△ACD的面積分為1:2的兩部分時(shí),對(duì)應(yīng)a的值.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)先求出直線AD的解析式,再求得B點(diǎn)的縱坐標(biāo),再代入求得直線BC的解析式;
(2)根據(jù)一次函數(shù)的增減性,并結(jié)合函數(shù)圖象可以求得不等式的解集;
(3)分三種情況分別求出△ABC的面積函數(shù)關(guān)系式.
解答:解:(1)由題意得:直線AD過點(diǎn)A(0,4),D(4,0),
4=b1
0=4k1+b
解得:
k1=-1
b1=4

∴直線AD的解析式為y1=-x+4
又因?yàn)辄c(diǎn)B在AD上,且B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為a=1,所以縱坐標(biāo)為3,即B(1,3)
由題意的直線BC過點(diǎn)B(1,3),C(-2,0)
3=k2+b2
0=-2k2+b2
解得:
k2=1
b2=2

∴直線BC的解析式為y2=x+2
(2)因?yàn)橹本AD與直線BC相交于點(diǎn)B(1,3)
由圖象得:k1x+b1>k2x+b2時(shí)x的取值范圍為x<1.
(3)△ABC的面積計(jì)算有三種形式,分別為點(diǎn)B在點(diǎn)A上方、在AD中間、在點(diǎn)D下方.

①點(diǎn)B在點(diǎn)A上方,即a≤0時(shí):S△ABC=S△BCO+S△BAO-S△ACO
∴S=
1
2
×2×(-a+4)+
1
2
×4×(-a)-
1
2
×2×4=-3a
②當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)A和點(diǎn)D中間,即0<a<4時(shí),:S△ABC=S△ACD-S△BCD
∴S=
1
2
×6×4-
1
2
×6×(-a+4)=3a
③當(dāng)點(diǎn)B在點(diǎn)D下方,即a≥4時(shí),:S△ABC=S△ACD+S△BCD
∴S=
1
2
×6×4+
1
2
×6×(-(-a+4))=3a
綜上所述得:S=
-3a(a≤0)
3a(0<a<4)
3a(a≥4)

當(dāng)直線CB把△ACD的面積分為1:2兩部分時(shí),即B點(diǎn)在點(diǎn)A和點(diǎn)D中間時(shí).
此時(shí)S△ABC=3a,S△ACD=12.
當(dāng)S△ABC:S△ACD=1:3時(shí),即3a:12=1:3,∴a=
4
3
;
當(dāng)S△ABC:S△ACD=2:3時(shí),即3a:12=2:3,∴a=
8
3
點(diǎn)評(píng):本題是一次函數(shù)的綜合應(yīng)用.綜合性較強(qiáng),注意第(3)題分三種情況分別求出△ABC的面積函數(shù)關(guān)系式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)數(shù)的算術(shù)平方根是a,則比這個(gè)數(shù)大2的數(shù)是( 。
A、a2+2
B、
a
+2
C、
a
-2
D、a+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某公園內(nèi)有一棵大樹,為測(cè)量樹高,小明C處用側(cè)角儀測(cè)得∠ADE=30°,量出DC=2m,BC=30m,請(qǐng)幫助小明計(jì)算出樹高AB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
①|(zhì)-2|-(2-π)0+(
1
3
-1+(-2)3;
 ②x8÷x2-(-2x32;
③(m+n)2(n-m)2;       
④(2x+y)(2x-y)-(2x-y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=x與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象的交點(diǎn)為A(a,3),B(-3,b),過點(diǎn)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C.
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式.
(2)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)
3
x-1
-
x+3
x-1
=0
;
(2)
1
x-2
=
1-x
2-x
-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+2x+3與x相交于AB(點(diǎn)A點(diǎn)B左側(cè)),與Y相交于點(diǎn)C頂點(diǎn)為D
(1)直接寫出ABC點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對(duì)稱軸;
(2)連接BC,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P線段BC一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為m
①用含m代數(shù)式表示線段PF,并求出當(dāng)m何值時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形?
②設(shè)△BCF的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)m取何值時(shí),S有最大值,最大值是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,F(xiàn)是AC邊上一點(diǎn)(點(diǎn)F與A、C不重合),以CF為邊在△ABC外作正方形CDEG,連接BF、AD,則有結(jié)論:BF=AD,BF⊥AD.

問題解決:
將圖①中的正方形CDEF繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)角度α(0°<α<360°),得如圖②、圖③的情形.
(1)若圖②中BF交AD于點(diǎn)O,試判斷:BF=AD,BF⊥AD是否仍然成立,并結(jié)合圖②證明你的判斷;
(2)在正方形CDEF繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)過程中,以A、C、F為頂點(diǎn)的三角形與△BCF能否全等?若能,直接寫出旋轉(zhuǎn)角α的值;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線a∥b,∠3-∠2=∠2-∠1=d°>0.其中∠3<90°,∠1=50°.求∠4度數(shù)最大可能的整數(shù)值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案