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小明和他的同學(xué)在城區(qū)中心的一個(gè)十字路口,觀察、統(tǒng)計(jì)白天抽取幾個(gè)時(shí)段中闖紅燈的人次.制作了如下的兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,其中老年人闖紅燈人次為18人.

(1)統(tǒng)計(jì)的時(shí)段內(nèi),闖紅燈一共為多少人次?
(2)求圖1提供的五個(gè)數(shù)據(jù)(各時(shí)段闖紅燈人次)的中位數(shù),并補(bǔ)全條形圖;
(3)估計(jì)一個(gè)月(按30天計(jì)算)白天統(tǒng)計(jì)時(shí)段,在該十字路口闖紅燈的未成年人約有多少人次?
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖,中位數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)老年人闖紅燈人次為18人,所占的比例是15%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
(2)求得12~13時(shí)段闖紅燈人數(shù),據(jù)此即可作出條形圖,根據(jù)中位數(shù)的定義求解;
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求解.
解答:解:(1)闖紅燈的人次是:18÷15%=120;
(2)設(shè)12~13時(shí)段闖紅燈人數(shù)是25,補(bǔ)全條形圖如圖:
,
這一天闖紅燈的人數(shù)各時(shí)段的中位數(shù)是25;
(3)由于抽查的這一天未成年人約有120×30%=36人次闖紅燈,
∴可估計(jì)一個(gè)月白天在該十字路口闖紅燈的未成年人約有36×30=1080人次.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某糧食生產(chǎn)專業(yè)戶去年計(jì)劃生產(chǎn)水稻和小麥共15噸,實(shí)際生產(chǎn)17噸,其中水稻超產(chǎn)10%,小麥超產(chǎn)15%.設(shè)該專業(yè)戶去年計(jì)劃生產(chǎn)水稻x噸,生產(chǎn)小麥y(cè)噸,則依據(jù)題意列出方程組是( 。
A、
x+y=15
10%x+15%y=17
B、
x+y=17
10%x+15%y=15
C、
x+y=15
110%x+115%y=17
D、
x+y=17
110%x+115%y=15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式組
x+a-2>0
2x-b-1<0
的解集為0<x<1,則a、b的值分別為( 。
A、a=2,b=1
B、a=2,b=3
C、a=-2,b=3
D、a=-2,b=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列方程或方程組解決問(wèn)題:
某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)一批電腦和電子白板,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研得知,購(gòu)買(mǎi)1臺(tái)電腦和2臺(tái)電子白板需要3.5萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)2臺(tái)電腦和1臺(tái)電子白板需要2.5萬(wàn)元.求每臺(tái)電腦、每臺(tái)電子白板各多少萬(wàn)元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知△ABC中,AB=2,BC=4.
(1)畫(huà)出△ABC的高AD和CE;
(2)求
AD
CE
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組
2x+y=5
4x+3y=7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng),有小學(xué)生、初中生、高中生和大學(xué)生參加,共200人,各類學(xué)生人數(shù)比例見(jiàn)扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的初中生共有
 
人.
(2)活動(dòng)組織者號(hào)召參加這次夏令營(yíng)活動(dòng)的所有學(xué)生為貧困學(xué)生捐款.結(jié)果小學(xué)生每人捐款5元,初中生每人捐款10元,高中生每人捐款15元,大學(xué)生每人捐款20元,平均每人捐款多少元?
(3)在(2)的條件下,把每個(gè)學(xué)生的捐款數(shù)(以元為單位)一一記錄下來(lái),則在這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-m+3=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若m為符合條件的最小整數(shù),求此時(shí)方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與x軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y2=
c
x
的圖象相交于B(-1,5)、C(
5
2
,d)兩點(diǎn).點(diǎn)P(m,n)是一次函數(shù)y1=kx+b的圖象上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求k、b的值;
(2)若點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)(A、B兩點(diǎn)除外),過(guò)點(diǎn)P作x軸的平行線與函數(shù)y2=
c
x
的圖象相交于點(diǎn)D.試求△PAD的面積;(注:結(jié)果用含有字母m的式子表示)
(3)若m>0,
n
m
是整數(shù),直接寫(xiě)出滿足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案