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已知反比例函數(shù)y=
1-2m
x
的圖象上兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),當(dāng)x1<0<x2時(shí),有y1<y2,則m的取值范圍是?
考點(diǎn):反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:計(jì)算題
分析:先根據(jù)當(dāng)x1<0<x2時(shí),有y1<y2,判斷出1-2m的符號,求出m的取值范圍即可.
解答:解:∵反比例函數(shù)y=
1-2m
x
的圖象上兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),當(dāng)x1<0<x2時(shí),有y1<y2,
∴反比例函數(shù)的圖象在一三象限,
∴1-2m>0,解得m<
1
2
點(diǎn)評:本題考查的是反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),先根據(jù)題意判斷出反比例函數(shù)y=
1-2m
x
的圖象在一、三象限是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,用長10m的鋁合金條制成下部為矩形,上部為半圓的窗框(包括窗欞).若使此窗戶的透光面積最大,則最大透光面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

行人過路口不走人行橫道或者過街設(shè)施、車輛行人闖紅燈、酒后駕駛、違法停車、飆車、違反禁令標(biāo)志、違法使用公交專用道、違法穿插排隊(duì)車輛等是八類嚴(yán)重影響城市交通秩序的交通違法行為.為了配合某市公安機(jī)關(guān)整治城市交通秩序集中統(tǒng)一行動啟動.小明和他的同學(xué)在城區(qū)中心的一個(gè)十字路口,觀察、統(tǒng)計(jì)白天抽取幾個(gè)時(shí)段中闖紅燈的人次.制作了如下的兩個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,其中老年人闖紅燈人次為18人.

(1)統(tǒng)計(jì)的時(shí)段內(nèi),闖紅燈一共為多少人次?
(2)求圖1提供的五個(gè)數(shù)據(jù)(各時(shí)段闖紅燈人次)的中位數(shù),并補(bǔ)全條形圖;
(3)估計(jì)一個(gè)月(按30天計(jì)算)白天統(tǒng)計(jì)時(shí)段,在該十字路口闖紅燈的未成年人約有多少人次?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出下列問題中的關(guān)系式,并指出其中的變量和常量.
(1)直角三角形中一個(gè)銳角a與另一個(gè)銳角β之間的關(guān)系;
(2)一盛滿30噸水的水箱,每小時(shí)流出0.5噸水,試用流水時(shí)間t(小時(shí))表示水箱中的剩水量y(噸).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:連接矩形四條邊的中點(diǎn)所圍成的四邊形是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列運(yùn)算過程:
1
3
=
3
3
×
3
=
3
3
2
5
=
2
5
5
×
5
=
2
5
5
;
數(shù)學(xué)上將這種把分母的根號去掉的過程稱做“分母有理化”,那么運(yùn)用它把下列各式化簡:
(1)
1
3
2
;(2)
10
2
5
;(3)
1
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校對三個(gè)年級的衛(wèi)生檢查情況(單位:分)如下:
黑板 門窗 桌椅 地面
七年級 95 90 80 95
八年級 90 95 85 90
九年級 85 90 95 90
(1)試計(jì)算各年級衛(wèi)生平均成績,并說明哪個(gè)年級衛(wèi)生狀況最好?
(2)若學(xué)校規(guī)定黑板、門窗、桌椅、地面這四項(xiàng)得分依次按15%,10%,35%,40%的比例計(jì)算各年級的衛(wèi)生成績來評選衛(wèi)生先進(jìn)年級,問哪個(gè)年級當(dāng)選?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)將圖甲的平行四邊形分割成全等的四個(gè)平行四邊形,將圖乙的平行四邊形分割成全等的四個(gè)三角形;

(2)①閱讀下列材料:
將圖1的平行四邊形用一定方法可分割成面積相等的八個(gè)四邊形,如圖2;再將圖2中的八個(gè)四邊形適當(dāng)組合拼成兩個(gè)面積相等且不全等的平行四邊形,如圖3.(要求:無縫隙且不重疊)
②請你參考以上做法解決以下問題:
將圖4的平行四邊形用不同于①的分割方案,分割成面積相等的八個(gè)三角形,再將這八個(gè)三角形適當(dāng)組合拼成兩個(gè)面積相等且不全等的平行四邊形,類比圖2,圖3,用數(shù)字1至8標(biāo)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y均為實(shí)數(shù),且y=
1-x2
+
x2-1
x+1
+2,求
4y+x4
的值.

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