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19.如圖,△ABC和△CEF均為等腰直角三角形,E在△ABC內(nèi),∠CAE+∠CBE=90°,連接BF.
(1)求證:△CAE∽△CBF;
(2)若BE=1,AE=2,求CE的長.

分析 (1)首先由△ABC和△CEF均為等腰直角三角形可得AC:BC=CE:CF,∠ACE=∠BCF;然后根據(jù)相似三角形判定的方法,推得△CAE∽△CBF即可;
(2)首先根據(jù)△CAE∽△CBF,判斷出∠CAE=∠△CBF,再根據(jù)∠CAE+∠CBE=90°,判斷出∠EBF=90°;然后在Rt△BEF中,根據(jù)勾股定理,求出EF的長度,再根據(jù)CE、EF的關(guān)系,求出CE的長是多少即可.

解答 (1)證明:∵△ABC和△CEF均為等腰直角三角形,
∴$\frac{AC}{BC}$=$\frac{CE}{CF}$=$\sqrt{2}$,
∴∠ACB=∠ECF=45°,
∴∠ACE=∠BCF,
∴△CAE∽△CBF;

(2)解:∵△CAE∽△CBF,
∴∠CAE=∠CBF,$\frac{AE}{BF}$=$\frac{AC}{BC}$=$\sqrt{2}$,
又∵$\frac{AE}{BF}$=$\frac{AC}{BC}$=$\sqrt{2}$,AE=2
∴$\frac{2}{BF}$=$\sqrt{2}$,∴BF=$\sqrt{2}$,
又∵∠CAE+∠CBE=90°,
∴∠CBF+∠CBE=90°,
∴∠EBF=90°,
∴EF2=BE2+BF2=12+($\sqrt{2}$)2=3,
∴EF=$\sqrt{3}$,
∵CE2=2EF2=6,
∴CE=$\sqrt{6}$.

點評 此題考查相似三角形的判定和性質(zhì),正方形的性質(zhì),掌握相似三角形的判定方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在△ABC中,AB=AC=5,AB邊上的高CD=4,點P從點A出發(fā),沿AB以每秒3個單位長度的速度向終點B運動,當(dāng)點P不與點A、B重合時,過點P作PQ⊥AB,交邊AC或邊BC于點Q,以PQ為邊向右側(cè)作正方形PQMN.設(shè)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),點P運動的時間為t(秒).
(1)求tanB的值.
(2)求點M落在邊BC上時t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分為四邊形時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)邊BC將正方形PQMN的面積分為兩部分時,設(shè)這兩部分的面積比為k,當(dāng)0<k≤$\frac{1}{3}$時,直接寫出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知,⊙O的兩條弦AB、CD相交于點E,
(1)如圖1,若BE=DE,求證:$\widehat{AD}$=$\widehat{BC}$;
(2)如圖2,在(1)的條件下,連接OC,AP為⊙O的直徑,PQ為⊙O的弦,且PQ∥AB,求證:∠OCD=∠APQ;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接BD分別與OA、OC交于點G、H,連接DQ,設(shè)CD與AP交于點F,
若PQ=2CF,BH=5GH,DQ=4,求⊙O的半徑.

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7.如果+90元表示收入90元,那么支出60元記作-60元.

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14.解方程:$\frac{2x-1}{2}$-$\frac{x}{4}$=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=$\sqrt{2}$,D、E是AB邊上的兩個動點,滿足∠DCE=45°.
(1)如圖②,把△ADC繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△BKC,連結(jié)EK.
①求證:△DCE≌△KCE.
②求證:DE2=AD2+BE2
③思考與探究:當(dāng)點D從點A向AB的中點運動的過程中,請嘗試寫出DE長度的變化趨勢當(dāng)D從A到D時,DE越來越小,再繼續(xù)運動到中點時,越來越大;;
并直接寫出DE長度的最大值或最小值DE最大值=1,DE最小值=2$\sqrt{2}$-2(標明最大值或最小值).
(2)如圖③,若△CDE的外接圓⊙O分別交AC,BC于點F、G,求證:CF:CG=BE:AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.(1)如圖1,梯形ABCD中對角線交于點O,AD∥BC,請證明S△AOB=S△DOC;
(2)如圖2,等腰直角三角形ABC,AB=AC,∠A=90°,D為邊BC上一動點,過D分別作DE∥AC,DF∥AB,連結(jié)BF交DE于M,連結(jié)CE交DF于N,求證:DM=DN.
(提示:運用(1)中的結(jié)論,面積法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,小明打算用一個45°的三角板和一把帶刻度的直尺測量一個圓盤的半徑,先將圓盤貼在墻拐角的邊沿上,然后將直尺靠在圓盤的下方,直尺的0刻度一端和墻靠在一起,再將45°的三角板的直角邊和直尺靠在一起,三角板的斜邊和圓盤靠在一起,試通過圖中數(shù)據(jù)求出圓的半徑.(精確到0.1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,菱形ABCD的邊長為6,M、N分別是邊BC、CD上的點,且MC=2MB,ND=2NC,點P是對角線BD上一點,則PM+PN的最小值是6.

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同步練習(xí)冊答案