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9.下列各命題是真命題還是假命題?請說明理由.
(1)兩個銳角的和是銳角.
(2)等角的余角相等.
(3)在同一平面內(nèi),經(jīng)過一點(diǎn)有且只有一條直線垂直于已知直線.
(4)對于不為零的實數(shù)c,關(guān)于x的方程x+$\frac{c}{x}$=c+1的根是c.

分析 利用反例對(1)進(jìn)行判斷;根據(jù)余角的定義對(2)進(jìn)行判斷.根據(jù)垂線的性質(zhì)對(3)進(jìn)行判斷;通過解分式方程可對(4)進(jìn)行判斷.

解答 解:40°與50°的和為直角,所以(1)為假命題;
等角的余角相等,所以(2)為真命題;
在同一平面內(nèi),經(jīng)過一點(diǎn)有且只有一條直線垂直于已知直線,所以(3)為真命題;
對于不為零的實數(shù)c,關(guān)于x的方程x+$\frac{c}{x}$=c+1的根是c或1,所以(4)為假命題.

點(diǎn)評 本題考查了命題與定理:判斷一件事情的語句,叫做命題.許多命題都是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成,題設(shè)是已知事項,結(jié)論是由已知事項推出的事項,一個命題可以寫成“如果…那么…”形式. 2、有些命題的正確性是用推理證實的,這樣的真命題叫做定理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(+12)+(-4);
(-5)+(-7);
(+6)+(-9);
$\frac{2}{5}$+(-$\frac{3}{5}$);
(-$\frac{1}{3}$)+$\frac{2}{5}$;
(-3$\frac{1}{4}$)+(-1$\frac{1}{12}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知線段AB=5,AC=11,請你寫出BC的一個長度,使得三條線段可以組成△ABC,BC=7(答案不唯一).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.兩個負(fù)數(shù),絕對值大的大
B.在數(shù)軸上表示兩個負(fù)數(shù),離原點(diǎn)遠(yuǎn)的那個數(shù)小
C.兩個數(shù)比較大小,絕對值大的反而小
D.在數(shù)軸上,兩個負(fù)數(shù)中大的離原點(diǎn)遠(yuǎn)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若二次三項式4x2-(m-3)x+1是一個完全平方式,則m的值為( 。
A.7B.-1C.4或-4D.7或-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知a>1,點(diǎn)A(a-1,y1),B(a,y2),C(a+1,y3)都在二次函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$x2的圖象上,則( 。
A.y1<y2<y3B.y1<y3<y2C.y3<y2<y1D.y2<y1<y3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.古運(yùn)河是揚(yáng)州的母親河,為打造古運(yùn)河風(fēng)光帶,現(xiàn)有一段河道整治任務(wù)由A、B兩工程隊完成.A工程隊單獨(dú)整治該河道要16天才能完成;B工程隊單獨(dú)整治該河道要24天才能完成.現(xiàn)在A工程隊單獨(dú)做6天后,B工程隊加入合做完成剩下的工程,問A工程隊一共做了多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,AB∥CD,∠B=26°,∠D=39°,求∠BED的度數(shù).完成以下解答過程中的空缺部分:
解:過點(diǎn)E作EF∥AB.
∴∠B=∠1.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵∠B=26°(已知),
∴∠1=26° (等量代換).
∵AB∥CD已知,
∵EF∥AB (作輔助線),
∴EF∥CD.
∴∠D=∠2.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵∠D=39° (已知),
∴∠2=39°(等量代換).
∴∠BED=65° (等式性質(zhì)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.分別在同一直角坐標(biāo)系中,描畫出下列各組二次函數(shù)的圖象,并寫出對稱軸和頂點(diǎn).
(1)y=$\frac{1}{3}{x}^{2}$+3,y=$\frac{1}{3}{x}^{2}-2$;
(2)y=-$\frac{1}{4}(x+2)^{2}$,y=-$\frac{1}{4}(x-1)^{2}$;
(3)y=$\frac{1}{2}(x+2)^{2}-2$,y=$\frac{1}{2}(x-1)^{2}+2$.

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同步練習(xí)冊答案