分析 (1)根據(jù)互為同相似和互為逆相似的定義即可作出判斷;
(2)根據(jù)點P在點P在△ABC的邊上(不與點A,B,C重合),需要分類討論,逐一分析求解.
解答
解:(1)①△ADE與△ABC;②△GHO與△KFO互為順相似;③△NQP與△NMQ互為逆相似,
故答案為:①②,③;
(2)如圖1,①點P在AC(不含點A、C)上,過點B作∠CBM=∠A,BM交AC于點M.
當(dāng)點P在AM(不含點M)上時,
過點P1只能畫出1條截線P1Q,使∠AP1Q=∠ABC,此時△AP1Q與△ABC互為逆相似;
當(dāng)點P在CM上時,過點P2只能畫出2條截線P2Q1、P2Q2,![]()
分別使∠AP2Q1=∠ABC,∠CP2Q2=∠ABC,
此時△AP2Q1、△Q2P2C都與△ABC互為逆相似.
故點P為AC邊上(不與點A,C重合),
②如圖2,點P在AB(不含點A、B)上,
過點C作∠BCM=∠A,CM交AB于點M,
當(dāng)點P在AM(不含點M)上時,過點P1只能畫出1條截線P1Q,
使∠AP1Q=∠ACB,此時△AP1Q與△ABC互為逆相似;![]()
當(dāng)點P在BM上時,過點P2只能畫出2條截線P2Q1、P2Q2,
分別使∠AP2Q1=∠ACB,∠BP2Q2=∠ACB,
此時△AP2Q1、△Q2P2B都與△ABC互為逆相似.
③如圖3,點P在BC(不含C、B)上,
過點P只能畫出2條截線PQ1、PQ2,分別使∠CPQ1=∠CAB,∠BPQ2=∠CAB,
此時△CPQ1、△Q2PB都與△ABC互為逆相似.
點評 主要考查了相似三角形的知識點、分類討論的數(shù)學(xué)思想以及接受與理解新生事物的能力.準(zhǔn)確理解題設(shè)條件中“同相似”“逆相似”的定義是正確解題的先決條件,在分析與解決問題的過程中,要考慮全面,進行分類討論,避免漏解.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | m<$\frac{4}{3}$ | B. | m>-$\frac{4}{3}$ | C. | m>$\frac{4}{3}$ | D. | m<-$\frac{4}{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{12}{5}$ | B. | $\frac{5}{12}$ | C. | $\frac{5}{6}$ | D. | $\frac{24}{5}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{a}{(a-1)^{2}}$ | B. | a-1 | C. | $\frac{1}{a}$ | D. | $\frac{a-1}{a}$ |
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