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13.計(jì)算:(-2)+3的結(jié)果是( 。
A.-5B.-1C.1D.5

分析 根據(jù)有理數(shù)的加法法則:絕對(duì)值不等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0.

解答 解:(-2)+3=3-2=1
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有理數(shù)的加法,關(guān)鍵是掌握異號(hào)兩數(shù)相加的計(jì)算法則,注意結(jié)果符號(hào)的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖形中,是軸對(duì)稱圖形的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖,已知扇形AOB的半徑為6,圓心角為90°,E是半徑OA上一點(diǎn),F(xiàn)是$\widehat{AB}$上一點(diǎn).將扇形AOB沿EF對(duì)折,使得折疊后的圓弧$\widehat{A'F}$恰好與半徑OB相切于點(diǎn)G.若OE=4,則O到折痕EF的距離為2$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,Rt△ABO在直角坐標(biāo)系中,AB⊥x軸于點(diǎn)B,AO=10,sin∠AOB=$\frac{3}{5}$.
(1)若反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過AO的中點(diǎn)C,求k的值;
(2)在(1)的條件下,若反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象與AB交于點(diǎn)D,當(dāng)點(diǎn)C,D位于直線l:y=-x+b的異側(cè)時(shí),求b的取值范圍;
(3)若點(diǎn)D關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為E,當(dāng)反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象和線段AE有公共點(diǎn)時(shí),直接寫出k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.在單詞mathcmatics(數(shù)學(xué))中任意選擇一個(gè)字母,字母為“m”的概率為$\frac{2}{11}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了解學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間的情況,某學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了其中的50名學(xué)生,對(duì)這50名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了一幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,并知道每周課外體育活動(dòng)時(shí)間在6≤x<8小時(shí)的學(xué)生人數(shù)占24%,根據(jù)以上信息及統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)求這50名學(xué)生每周課外體育活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù).
(2)已知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)每周課外體育活動(dòng)時(shí)間不少于6小時(shí)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖,從與旗桿AB相距27m的點(diǎn)C處,用測(cè)角儀CD測(cè)得旗桿頂端A的仰角為30°,已知測(cè)角儀CD的高為1.5米,則旗桿AB的高約為17.1m(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù)$\sqrt{3}$≈1.73)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.數(shù)學(xué)活動(dòng)課,老師和同學(xué)一起去測(cè)量校內(nèi)某處的大樹AB的高度,如圖,老師測(cè)得大樹前斜坡DE的坡度i=1:4,一學(xué)生站在離斜坡頂端E的水平距離DF為8m處的D點(diǎn),測(cè)得大樹頂端A的仰角為30°,已知BE=2m,此學(xué)生身高CD=1.7m,求大樹的高度.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,把它繞AC旋轉(zhuǎn)一周得一幾何體,該幾何體的表面積為( 。
A.24πB.21πC.16.8πD.36π

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同步練習(xí)冊(cè)答案