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1.某公司共20名員工,員工基本工資的平均數(shù)為2200元.現(xiàn)就其各崗位每人的基本工資情況和各崗位人數(shù),繪制了下列尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:各崗位每人的基本工資情況統(tǒng)計(jì)表
崗位經(jīng)理技師領(lǐng)班助理服務(wù)員清潔工
基本工資100004000240016001000
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將各崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求該公司服務(wù)員每人的基本工資;
(3)該公司所有員工基本工資的中位數(shù)是1500元,眾數(shù)是1400元;你認(rèn)為用基本工資的平均數(shù)和中位數(shù)來(lái)代表該公司員工基本工資的一般水平,哪一個(gè)更恰當(dāng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)該公司一名員工向經(jīng)理辭職了,若其他員工的基本工資不變,那么基本工資的平均數(shù)就降低了.你認(rèn)為辭職的可能是哪個(gè)崗位上的員工呢?說(shuō)明理由.

分析 (1)用總?cè)藬?shù)20減去其它各崗位人數(shù)得到助理人數(shù),進(jìn)而可將各崗位人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)員工基本工資的平均數(shù)為2200元即可求解;
(3)求公司所有員工基本工資的中位數(shù),可先將表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行從小到大的排列,由于員工的人數(shù)為20人,因此排列后的數(shù)據(jù)中第10個(gè)與第11個(gè)數(shù)的平均數(shù)就是所求的中位數(shù).眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),看哪個(gè)數(shù)出現(xiàn)的頻率最高,那個(gè)數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù);要表示該公司的月工資的一般化水平應(yīng)該是中位數(shù)和眾數(shù)更合適.
(4)基本工資的平均數(shù)就降低,就是辭職的人員工資一定高于平均工資,據(jù)此即可判斷.

解答 解:(1)助理的人數(shù)是:20-1-2-2-8-2=5(人),
;
(2)解:(2200×20-10000-4000×2-2400×2-1600×5-1000×2)÷8
=1400(元);
(3)中位數(shù)是1500,眾數(shù)是1400.
答:中位數(shù)能代表該公司員工的基本工資水平.
理由:因?yàn)槠骄鶖?shù)受極端值的影響,不能真實(shí)反映員工的基本工資水平,所以中位數(shù)能代表該公司員工的基本工資水平.
(4)辭職的可能是技師或領(lǐng)班.
理由:因?yàn)橄蚪?jīng)理辭職,所以該員工職位肯定比經(jīng)理低;又因?yàn)榛竟べY的平均數(shù)降低了,所以該員工的基本工資比基本工資的平均數(shù)高,所以辭職的可能是技師或領(lǐng)班.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一個(gè)布袋中有4個(gè)紅球與6個(gè)白球,除顏色外完全相同,那么從布袋中隨機(jī)摸一個(gè)球是白球的概率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{2}{5}$D.$\frac{3}{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某校數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量教學(xué)樓高度”的活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了以下兩種方案:
課題測(cè)量教學(xué)樓高度
方案方案一方案二
測(cè)量示意圖
測(cè)得數(shù)據(jù)BD=32m,∠ACE=∠BCE=31°BD=32m,∠DAF=50°,∠CAF=31°
參考數(shù)據(jù)tan31°≈0.60,sin31°≈0.52
cos31°≈0.86
tan31°≈0.60,tan50°≈1.20,
sin50°≈0.77
請(qǐng)你選擇其中的一種方案,求甲教學(xué)樓AB和乙教學(xué)樓CD的高度.(結(jié)果精確到0.1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.若一個(gè)圓錐的底面圓半徑為3cm,其側(cè)面展開(kāi)圖的圓心角為120°,則圓錐的母線長(zhǎng)是9cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖由7個(gè)大小相同的正方體擺成的立體圖形,它的俯視圖是( 。
A.B.C.D.

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6.某中學(xué)九年級(jí)(1)班50名學(xué)生參加平均每周上網(wǎng)時(shí)間的調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:
(1)求a的值及第二組的頻率;
(2)求該班平均每周上網(wǎng)時(shí)間(精確到0.1小時(shí));
(3)求以下事件的概率:從上網(wǎng)時(shí)間在3~5小時(shí)的5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,其中至少1人的上網(wǎng)時(shí)間在4~5小時(shí).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在一次數(shù)學(xué)游戲中,老師在A、B、C三個(gè)盤(pán)子里分別放了一些糖果,糖果數(shù)依次為a0,b0,c0,記為G0=(a0,b0,c0).游戲規(guī)則如下:若三個(gè)盤(pán)子中的糖果數(shù)不完全相同,則從糖果數(shù)最多的一個(gè)盤(pán)子中拿出兩個(gè),給另外兩個(gè)盤(pán)子各放一個(gè)(若有兩個(gè)盤(pán)子中的糖果數(shù)相同,且都多于第三個(gè)盤(pán)子中的糖果數(shù),則從這兩個(gè)盤(pán)子字母序在前的盤(pán)子中取糖果),記為一次操作.若三個(gè)盤(pán)子中的糖果數(shù)都相同,游戲結(jié)束.n次操作后的糖果數(shù)記為Gn=(an,bn,cn).小明發(fā)現(xiàn):若G0=(4,8,18),則游戲永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)束,那么G2015=(9,10,11).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,△ABC中,∠BAC=96°,DE、FG分別是AB、AC邊的垂直平分線,求∠EAG的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,∠ABC=72°,現(xiàn)平行移動(dòng)腰AB至DE后,再將△DCE沿DE折疊,得△DC′E,則∠EDC′的度數(shù)是( 。
A.72°B.54°C.36°D.30°

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同步練習(xí)冊(cè)答案