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8.如圖1,在正方形ABCD中,E、F分別為BC、CD的中點,連接AE、BF,交點為G.可證:AE⊥BF;
(1)將△ABE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn),使邊AB正好落在AE上,得到△AHM,如圖2,若AM和BF相交于點N,當正方形ABCD的面積為4時,求四邊形GHMN的面積.
(2)將△BCF沿BF對折,得到△BPF,如圖3,延長FP交BA的延長線于點Q,求sin∠BQP的值;

分析 (1)先求出正方形的邊長,再根據(jù)面積比等于相似邊長比的平方,求得S△AGN=$\frac{4}{5}$,再利用S四邊形GHMN=S△AHM-S△AGN求解;
(2)△BCF沿BF對折,得到△BPF,利用角的關(guān)系求出QF=QB,解出BP,QB求解.

解答 解:(1)∵正方形ABCD的面積為4,其邊長為2,由題意得:
∵∠BAE=∠EAM,AE⊥BF,
∴AN=AB=2,
∵∠AHM=90°,
∴GN∥HM,
∴△AGN∽△AHM,
∴$\frac{{S}_{△AGN}}{{S}_{△AHM}}=(\frac{AN}{AM})^{2}$,
∴$\frac{{S}_{△AGN}}{1}=(\frac{2}{\sqrt{5}})^{2}$,
∴S△AGN=$\frac{4}{5}$,
∴S四邊形GHMN=S△AHM-S△AGN=1-$\frac{4}{5}$=$\frac{1}{5}$,
∴四邊形GHMN的面積是$\frac{1}{5}$.
(2)根據(jù)題意得,F(xiàn)P=FC,∠PFB=∠BFC,∠FPB=90°
∵CD∥AB,
∴∠CFB=∠ABF,
∴∠ABF=∠PFB,
∴QF=QB,
令PF=k(k>0),則PB=2k
在Rt△BPQ中,設(shè)QB=x,
∴x2=(x-k)2+4k2,
∴x=$\frac{5k}{2}$,
∴sin=∠BQP=$\frac{BP}{QB}=\frac{2k}{\frac{5k}{2}}=\frac{4}{5}$.

點評 本題主要考查了四邊形的綜合題,解決的關(guān)鍵是明確三角形翻轉(zhuǎn)后邊的大小不變,找準對應邊,角的關(guān)系求解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.小明不慎將一塊三角形的玻璃摔碎成如圖所示的四塊(即圖中標有1、2、3、4的四塊),你認為將其中的2塊帶去,就能配一塊大小和形狀與原來都一樣的三角形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.如圖1,M,N分別表示邊長為a的等邊三角形和正方形,P表示直徑為a的圓.圖2是選擇基本圖形M,P用尺規(guī)畫出的圖案.
(1)寫出圖2的陰影部分的面積($\frac{\sqrt{3}}{4}$-$\frac{1}{8}$)a2;
(2)請你從圖1中任意選擇兩種基本圖形,按給定圖形的大小設(shè)計一個新圖案,還要選擇恰當?shù)膱D形部分涂上陰影,并計算陰影的面積;(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留痕跡,作直角時可以使用三角板)
(3)寫出在解題過程中感受較深且與數(shù)學有關(guān)的一句話.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.已知△ABC中,點E為邊AB的中點,將△AEC沿CE所在的直線折疊得△A′EC,BF∥AC,交直線A′C于F.
(1)如圖(1),若∠ACB=90°,∠A=30°,BC=$\sqrt{3}$,求A′F的長.
(2)如圖(2),若∠ACB為任意角,已知A′F=a,求BF的長(用a表示)
(3)如圖(3),若∠ACB為任意角,猜想出AC、CF、BF之間的數(shù)量關(guān)系:AC=CF-BF,并說明理由.
(4)如圖(4),若∠ACB=120°,BF=8,BC=5,則AC的長為15.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.某組同學分發(fā)一批數(shù)學練習本,如果每人分5本,則多5本;如果每人分6本,則少6本,假設(shè)有x個同學,y本數(shù)學練習本,則正確的方程組是(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{y=5x+5}\\{y-6=6x}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{y+5=5x}\\{y=6x-6}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{y+5=5x}\\{y=6x+6}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{y=5x+5}\\{y+6=6x}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.某校運動員分組訓練,若每組6人,余3人;若每組7人,則缺5人;設(shè)運動員人數(shù)為x 人,組數(shù)為y組,則列方程組為( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x+3}\\{7y=x+5}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x-3}\\{7y+5=x}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x+3}\\{7y+5=x}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{6y=x-3}\\{7y=x+5}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.己知關(guān)于x的方程(a2-1)x2+(1-a)x+a-2=0,下列結(jié)論正確的是( 。
A.當a≠±1時,原方程是一元二次方程B.當a≠1時,原方程是一元二次方程
C.當a≠-1時,原方程是一元二次方程D.原方程是一元二次方程

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.為了解決小區(qū)停車難的問題,某小區(qū)準備新建50個停車位,已知新建1個地上停車位和1個地下停車位需0.5萬元,新建3個地上停車位和2個地下停車位需1.1萬元.
(1)該小區(qū)新建1個地上停車位和1個地下停車位各需多少萬元?
(2)根據(jù)實際情況,該小區(qū)新建地上停車位不多于33個,且預計投資金額不超過11萬元,則共有幾種建造方案?
(3)已知每個地上停車位月租金100元,每個地下停車位月租金300元,在(2)的條件下,新建停車位全部租出,若該小區(qū)將第一個月租金收入中的3600元用于舊車位的維修,其余收入繼續(xù)興建新車位,恰好用完,請直接寫出該小區(qū)選擇的是哪種建造方案?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

18.一個三角形木板,去了一個角,你能作出所缺角的平分線所在的直線嗎?能.(填“能”或“不能”)

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