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20.已知△ABC的兩邊長分別是6和10,設(shè)第三邊上的中線長為m,則m的取值范圍是2<m<8.

分析 作出草圖,延長AD到E,使DE=AD,連接CE,利用“邊角邊”證明△ABD和△ECD全等,然后根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得CE=AB,再根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊,兩邊之和小于第三邊求出AE的取值范圍,便不難得出m的取值范圍.

解答 解:如圖,延長AD到E,使DE=AD,連接CE,
∵AD是△ABC的中線,
∴BD=CD,
在△ABD和△ECD中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=DE}\\{∠ADB=∠EDC}\\{BD=CD}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ECD(SAS),
∴CE=AB,
∵AB=6,AC=10,
∴10-6<AE<10+6,
即4<AE<16,
∴2<m<8.
故答案為:2<m<8.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),三角形的三邊關(guān)系,“遇中線加倍延”通過作輔助線構(gòu)造出全等三角形是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

10.平面上有三個點,過其中任意兩點可以確定直線的條數(shù)是1或3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.計算:(x+y-1)(x+y+1)-(x-2y)(x+2y)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖,小紅將長方形ABCD沿AE折疊,頂點D恰好落在BC邊上的F處,已知AB=8,BC=10,試求折痕AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.生活常識
如圖1,MN、EF是兩面互相平行的鏡面,一束光線AB照射到鏡面MN上,反射光線為BC,則∠1=∠2.
舊知新意:
(1)若光線BC經(jīng)鏡面EF反射后的反射光線為CD;試判斷AB與CD的位置關(guān)系,并給予證明.
嘗試探究:
(2)如圖2,有兩塊互相垂直的平面鏡MN、EF,有一束光線射在其中一塊MN上,經(jīng)另外一塊EF反射,兩束光線會平行嗎?若平行,請給予證明.
拓展提升:
( 3 )如圖3,兩面鏡子的夾角為α°(0<α<90)時,進入光線與離開光線的夾角為β°(0<β<90).試探索α與β的數(shù)量關(guān)系.直接寫出答案.2α+β=180°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

5.根據(jù)條件,在△ABC中,求∠A的度數(shù)
①∠B=70°,∠C=50°,則∠A=60°;
②∠C=20°,∠A=∠B,則∠A=80°;
③∠A=$\frac{1}{2}$∠B=$\frac{1}{3}$∠C,則∠A=30°.

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12.計算:$\sqrt{3}•\sqrt{6}$=3$\sqrt{2}$.

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9.定義,若以一條線段為對角線作正方形,則稱該正方形為這條線段的“對角線正方形”,如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=3cm,BC=4cm,點P從點C出發(fā),沿折線CA-AB以5cm/s的速度運動,當電P與點B不重合時,作線段PB的“對角線正方形”,設(shè)點P的運動時間為t(s),線段PB的“對角線正方形”的面積為S(cm2).
(1)當t=0時,S=8cm2
(2)當線段PB的“對角線正方形”有兩邊同時落在△ABC的邊上時,求t的值.
(3)當點P沿折線CA-AB運動時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)在整個運動過程中,當線段PB的“對角線正方形”至少有一個頂點落在∠A的平分線上時,直接寫出t的值.

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10.本學期開學初,李老師為了了解所教班級學生假期自學任務(wù)完成情況,對部分學生進行了抽查,抽查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將抽査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)李老師一共抽查了20名同學,其中女生有10名;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)李老師想從被抽查的A類和D類學生中分別選取一位進行“一幫一”互助,所選的兩位同學恰好是一男一女的概率是$\frac{1}{2}$.

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