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19．小廣、小嬌分別統(tǒng)計(jì)了自己近5次數(shù)學(xué)測試成績，下列統(tǒng)計(jì)量中能用來比較兩人成績穩(wěn)定性的是（　�。�
A．方差B．平均數(shù)C．眾數(shù)D．中位數(shù)

分析 根據(jù)方差的意義：體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，集中程度，波動(dòng)性大��；方差越小，數(shù)據(jù)越穩(wěn)定．要比較兩位同學(xué)在五次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中誰的成績比較穩(wěn)定，應(yīng)選用的統(tǒng)計(jì)量是方差．

解答 解：由于方差反映數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況，應(yīng)知道數(shù)據(jù)的方差．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義．反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計(jì)量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)方差等，各有局限性，因此要對統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD=6，AB⊥BC，AD⊥CD，∠BAD=60°，點(diǎn)M，N分別在AB，AD邊上，若AM：MB=AN：ND=1：2，則sin∠MCN=（　　）
A．$\frac{3\sqrt{3}}{13}$B．$\frac{3\sqrt{3}}{14}$C．$\frac{\sqrt{3}}{5}$D．$\sqrt{5}$-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于A，B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)B，C的坐標(biāo)分別為（4，0）和（0，4），拋物線的對稱軸為x=1，直線AD交拋物線于點(diǎn)D（2，m）．
（1）求拋物線和直線AD的解析式；
（2）如圖Ⅰ，點(diǎn)Q是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)Q作QE∥AD，交BD于點(diǎn)E，連接DQ，求△QED面積的最大值；
（3）如圖Ⅱ，直線AD交y軸于點(diǎn)F，點(diǎn)M，N分別是拋物線對稱軸和拋物線上的點(diǎn)，若以C，F(xiàn)，M，N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖，菱形ABCD中，對角線AC，BD相交于點(diǎn)O，AC=12cm，BD=16cm，動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)D出發(fā)，沿線段DB以2cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)，沿線段BA以1cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（s）（t＞0），以點(diǎn)M為圓心，MB長為半徑的⊙M與射線BA，線段BD分別交于點(diǎn)E，F(xiàn)，連接EN．
（1）求BF的長（用含有t的代數(shù)式表示），并求出t的取值范圍；
（2）當(dāng)t為何值時(shí)，線段EN與⊙M相切？
（3）若⊙M與線段EN只有一個(gè)公共點(diǎn)，求t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某單位組織職工開展植樹活動(dòng)，植樹量與人數(shù)之間關(guān)系如圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．參加本次植樹活動(dòng)共有30人B．每人植樹量的眾數(shù)是4棵
C．每人植樹量的中位數(shù)是5棵D．每人植樹量的平均數(shù)是5棵

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．已知關(guān)于x的方程x2-2x+m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根，則m的值是1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3（a≠0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)A（3，0），B（4，1），且與y軸交于點(diǎn)C，連接AB、AC、BC．
（1）求此二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）判斷△ABC的形狀；若△ABC的外接圓記為⊙M，請直接寫出圓心M的坐標(biāo)；
（3）若將拋物線沿射線BA方向平移，平移后點(diǎn)A、B、C的對應(yīng)點(diǎn)分別記為點(diǎn)A1、B1、C1，△A1B1C1的外接圓記為⊙M1，是否存在某個(gè)位置，使⊙M1經(jīng)過原點(diǎn)？若存在，求出此時(shí)拋物線的關(guān)系式；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．計(jì)算：（1-$\frac{1}{x-1}$）÷$\frac{x-2}{{x}^{2}-1}$=x+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)為A（-1，-1），B（-1，3），C（-3，-3），將△ABC向右平移m（m＞0）個(gè)單位后，△ABC某一邊的中點(diǎn)恰好落在反比例函數(shù)y=$\frac{3}{x}$的圖象上，則m的值為4或$\frac{1}{2}$．

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同步練習(xí)冊答案