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16.小東家與學(xué)校之間是一條筆直的公路,早飯后,小東步行前往學(xué)校,途中發(fā)現(xiàn)忘帶畫板,停下給媽媽打電話,媽媽接到電話后,帶上畫板馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小東沿原路返回,兩人相遇后,小東立即趕往學(xué)校,媽媽沿原路返回16min到家,再過(guò)5min小東到達(dá)學(xué)校,小東始終以100m/min的速度步行,小東和媽媽的距離y(單位:m)與小東打完電話后的步行時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列四種說(shuō)法:
①打電話時(shí),小東和媽媽的距離為1400米;
②小東和媽媽相遇后,媽媽回家速度為50m/min;
③小東打完電話后,經(jīng)過(guò)27min到達(dá)學(xué)校;
④小東家離學(xué)校的距離為2900m.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

分析 ①由當(dāng)t=0時(shí)y=1400,可得出打電話時(shí),小東和媽媽的距離為1400米,結(jié)論①正確;②利用速度=路程÷時(shí)間結(jié)合小東的速度,可求出小東和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為50m/min,結(jié)論②正確;③由t的最大值為27,可得出小東打完電話后,經(jīng)過(guò)27min到達(dá)學(xué)校,結(jié)論③正確;④根據(jù)路程=2400+小東步行的速度×(27-22),即可得出小東家離學(xué)校的距離為2900m,結(jié)論④正確.綜上即可得出結(jié)論.

解答 解:①當(dāng)t=0時(shí),y=1400,
∴打電話時(shí),小東和媽媽的距離為1400米,結(jié)論①正確;
②2400÷(22-6)-100=50(m/min),
∴小東和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為50m/min,結(jié)論②正確;
③∵t的最大值為27,
∴小東打完電話后,經(jīng)過(guò)27min到達(dá)學(xué)校,結(jié)論③正確;
④2400+(27-22)×100=2900(m),
∴小東家離學(xué)校的距離為2900m,結(jié)論④正確.
綜上所述,正確的結(jié)論有:①②③④.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,觀察圖形,逐一分析四條結(jié)論的正誤是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,一次函數(shù)y=kx+5(k為常數(shù),且k≠0)的圖象與反比例函數(shù)y=-$\frac{8}{x}$的圖象有一交點(diǎn)為A(-2,b)點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若將直線AB向下平移m(m>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后與反比例函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖,已知扇形OAB的圓心角為60°,扇形的面積為6π,則該扇形的弧長(zhǎng)為2π.

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4.在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)A,B,C,其中AB=2,BC=1,如圖所示,設(shè)點(diǎn)A,B,C所對(duì)應(yīng)數(shù)的和是p.
(1)若以B為原點(diǎn),寫出點(diǎn)A,C所對(duì)應(yīng)的數(shù),并計(jì)算p的值;若以C為原點(diǎn),p又是多少?
(2)若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上點(diǎn)C的右邊,且CO=28,求p.

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11.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,其邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)A,點(diǎn)C分別在x軸,y軸的正半軸上,函數(shù)y=2x的圖象與CB交于點(diǎn)D,函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,與AB交于點(diǎn)E,與函數(shù)y=2x的圖象在第三象限內(nèi)交于點(diǎn)F,連接AF、EF.
(1)求函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的表達(dá)式,并直接寫出E、F兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求△AEF的面積.

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1.某興趣小組為了了解本校學(xué)生參加課外體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取本校40名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)課外體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖中,“經(jīng)常參加”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為144°;“經(jīng)常參加課外體育鍛煉的學(xué)生最喜歡的一種項(xiàng)目”中,喜歡足球的人數(shù)有1人,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校學(xué)生中經(jīng)常參加課外體育鍛煉并喜歡的項(xiàng)目是乒乓球的人數(shù)有多少人?
(3)若在“乒乓球”、“籃球”、“足球”、“羽毛球”項(xiàng)目中任選兩個(gè)項(xiàng)目成立興趣小組,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求恰好選中“乒乓球”、“籃球”這兩個(gè)項(xiàng)目的概率.

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8.如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠ADB=30°,BD=6,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸的負(fù)半軸、y軸的正半軸上,點(diǎn)B在第二象限.將矩形OABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)B落在y軸上,得到矩形ODEF,BC與OD相交于點(diǎn)M.若經(jīng)過(guò)點(diǎn)M的反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x<0)的圖象交AB于點(diǎn)N,S矩形OABC=32,tan∠DOE=$\frac{1}{2}$,則BN的長(zhǎng)為3.

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19.鄰邊不相等的平行四邊形紙片,減去一個(gè)菱形,余下一個(gè)四邊形,稱為第一次操作,在余下的四邊形紙片中再剪去一個(gè)菱形,余下一個(gè)四邊形,稱為第二次操作,…依此類推,若第n次余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準(zhǔn)菱形,如圖1,平行四邊形ABCD中,若AB=1,BC=2,則平行四邊形ABCD為1階準(zhǔn)菱形.
(1)理解與判斷:
①鄰邊長(zhǎng)分別為1和3的平行四邊形是2階準(zhǔn)菱形.
②如圖2,把平行四邊形ABCD沿BE折疊(點(diǎn)E在AD上),使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F,得到四邊形ABFE,四邊形ABFE的形狀一定是菱形.若AB=2,AD=3,則圖2中的平行四邊形ABCD是2階準(zhǔn)菱形.
(2)操作、探究、計(jì)算:
①已知某平行四邊形的邊長(zhǎng)分別為2,a(a>2)且是3階準(zhǔn)菱形,請(qǐng)畫出平行四邊形ABCD及裁剪線的所有可能示意圖,并在圖形下方寫出a的值.
②已知平行四邊形ABCD是一個(gè)2017階準(zhǔn)菱形,其鄰邊長(zhǎng)分別為1,m(1<m<2),請(qǐng)直接寫出m的最大值是2018.

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