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8.如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠ADB=30°,BD=6,求AD的長(zhǎng).

分析 (1)由平行線的性質(zhì)和角平分線定義得出∠ABD=∠ADB,證出AB=AD,同理:AB=BC,得出AD=BC,證出四邊形ABCD是平行四邊形,即可得出結(jié)論;
(2)由菱形的性質(zhì)得出AC⊥BD,OD=OB=$\frac{1}{2}$BD=3,再由三角函數(shù)即可得出AD的長(zhǎng).

解答 (1)證明:∵AE∥BF,
∴∠ADB=∠CBD,
又∵BD平分∠ABF,
∴∠ABD=∠CBD,
∴∠ABD=∠ADB,
∴AB=AD,
同理:AB=BC,
∴AD=BC,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
又∵AB=AD,
∴四邊形ABCD是菱形;
(2)解:∵四邊形ABCD是菱形,BD=6,
∴AC⊥BD,OD=OB=$\frac{1}{2}$BD=3,
∵∠ADB=30°,
∴cos∠ADB=$\frac{OD}{AD}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∴AD=$\frac{3}{\frac{\sqrt{3}}{2}}$=2$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了菱形的判定與性質(zhì)、平行線的性質(zhì)、等腰三角形的判定、平行四邊形的判定、三角函數(shù)等知識(shí);熟練掌握菱形的判定與性質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各式由左到右的變形中,屬于分解因式的是(  )
A.a(m+n)=am+anB.a2-b2-c2=(a-b)(a+b)-c2
C.10x2-5x=5x(2x-1)D.x2-16+6x=(x+4)(x-4)+6x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為張小亮的答卷,他的得分應(yīng)是(  )
A.100分B.80分C.60分D.40分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小東家與學(xué)校之間是一條筆直的公路,早飯后,小東步行前往學(xué)校,途中發(fā)現(xiàn)忘帶畫(huà)板,停下給媽媽打電話,媽媽接到電話后,帶上畫(huà)板馬上趕往學(xué)校,同時(shí)小東沿原路返回,兩人相遇后,小東立即趕往學(xué)校,媽媽沿原路返回16min到家,再過(guò)5min小東到達(dá)學(xué)校,小東始終以100m/min的速度步行,小東和媽媽的距離y(單位:m)與小東打完電話后的步行時(shí)間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列四種說(shuō)法:
①打電話時(shí),小東和媽媽的距離為1400米;
②小東和媽媽相遇后,媽媽回家速度為50m/min;
③小東打完電話后,經(jīng)過(guò)27min到達(dá)學(xué)校;
④小東家離學(xué)校的距離為2900m.
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的幾何體是由6個(gè)大小完全一樣的正方體組合而成的,它的俯視圖是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,將直線y=-x沿y軸向下平移后的直線恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,-4),且與y軸交于點(diǎn)B,在x軸上存在一點(diǎn)P使得PA+PB的值最小,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為($\frac{2}{3}$,0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示的圓錐的主視圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,將一張四邊形紙片沿直線剪開(kāi),如果剪開(kāi)后的兩個(gè)圖形的內(nèi)角和相等,下列四種剪法中,符合要求的是( 。
A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{4(x-1)<3x-4(1)}\\{\frac{1+2x}{3}>x-1(2)}\end{array}\right.$
請(qǐng)結(jié)合題意填空:完成本題的解答:
(Ⅰ)解不等式(1),得x<0;
(Ⅱ)解不等式(2),得x<4;
(Ⅲ)把不等式(1)和(2)的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):

(Ⅳ)原不等式組的解集為x<0.

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同步練習(xí)冊(cè)答案