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如圖,AB是⊙O的直徑,點C在BA的延長線上,直線CD與8O相切于點D,弦DF⊥AB于點E,線段CD=10,連接BD;
(1)求證:∠CDE=2∠B;
(2)若cos∠B=
3
2
,求8O的半徑及DF的長.
考點:切線的性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)證明:連結(jié)OD,如圖,根據(jù)切線的性質(zhì)得∠ODC=90°,即∠CDE+∠ODE=90°,則可利用等角的余角相等得到∠DOE=∠CDE,加上∠B=∠ODB,于是可根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠DOE=2∠B,所以∠CDE=2∠B;
(2)在Rt△BDE中,由于cosB=
3
2
,則∠B=30°,所以DE=
1
2
BD=5,∠DOE=60°,由垂徑定理得DE=FE,所以DF=2DE=10,然后在Rt△DOE中利用含30度的直角三角形三邊的關(guān)系可計算出OD=
10
3
3
解答:(1)證明:連結(jié)OD,如圖,
∵直線CD與⊙O相切于點D,
∴OD⊥CD,
∴∠ODC=90°,
即∠CDE+∠ODE=90°,
∵DF⊥AB,
∴∠DOE+∠ODE=90°,
∴∠DOE=∠CDE,
∵OD=OB,
∴∠B=∠ODB,
∴∠DOE=∠B+∠ODB=2∠B,
∴∠CDE=2∠B;
(2)解:在Rt△BDE中,∵cosB=
3
2

∴∠B=30°,
∴DE=
1
2
BD=5,∠DOE=60°,
∵DF⊥AB,
∴DE=FE,
∴DF=2DE=10,
在Rt△DOE中,∵∠ODE=30°,
∴OE=
3
3
DE=
5
3
3

∴OD=2OE=
10
3
3
,
即⊙O的半徑為
10
3
3
,DF的長為10.
點評:本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.運用切線的性質(zhì)來進行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問題.也考查了特殊角的三角函數(shù)值和含30度的直角三角形三邊的關(guān)系.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

體育課上,全班男同學進行了100米測驗,達標成績?yōu)?5秒,下表是某小組8名男生的成績測試記錄,其中“+“表示成績大于15秒.
-0.8+1-1.2 0-0.7+0.6-0.4-0.1
(1)這個小組男生的達標率為多少?平均成績是多少秒?
(2)以15秒為0點,用折線統(tǒng)計圖來表示第1小組男生的成績情況.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點間連線為邊的三角形稱為“格點三角形”,圖中的△ABC就是格點三角形.在建立平面直角坐標系后,點B的坐標為(-1,-1).
(1)把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1的圖形并寫出點B1的坐標;
(2)把△ABC關(guān)于y軸翻折后得到△A2B2C,畫出△A2B2C2的圖形并寫出點B2的坐標;
(3)把△ABC以點A為位似中心放大,使放大前后對應邊長的比為1:2,畫出△AB3C3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的小正方形組成的12×12網(wǎng)格中,△ABC在直線MN的上方,其三個頂點A、B、C分別在網(wǎng)格的格點上,將△ABC沿直線MN翻折.
(1)畫出翻折后的圖象△A1B1C1,并說明:△A2B2C2是由△A1B1C1經(jīng)過怎樣的平移得到的.△A2B2C2是由△A1B1C1經(jīng)過
 
得到的.
(2)連接B1B2,C1C2,計算四邊形B2B1C1C2的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)據(jù)-5,6,4,0,1,7,5的極差為
 
;數(shù)據(jù)1,2,3,4,5的平均數(shù)為
 
,方差為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在下面的四個幾何體中,左視圖與主視圖不相同的幾何體是( 。
A、
 正方體
B、 
長方體
C、 
D、
圓錐

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是邊BC、CD上的點,∠EAF=45°,△ECF的周長為4,則正方形ABCD的邊長為(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一個角是25°42′,則它的余角為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

38
等于(  )
A、4B、-2C、±2D、2

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