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20.如圖,在?ABCD中,直線EF∥BD,并且與CD、CB的延長(zhǎng)線分別交于E、F,交AD于M,交AB于N.求證:EN=FM.

分析 首先證明四邊形BDMF和四邊形BDEN是平行四邊形,所以NE=BD,F(xiàn)M=BD,所以FN=EM,即EN=FM.

解答 證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD‖BC,AB‖CD,
又∵EF‖BD,
∴四邊形BDMF和四邊形BDEN是平行四邊形,
∴NE=BD,F(xiàn)M=BD,
∴FN=ME
∴FN+NM=ME+NM,
即EN=FM.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行四邊形的判定和性質(zhì),解題的關(guān)鍵是熟記平行四邊形的各種判定方法并且熟練運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.貴陽(yáng)市“陽(yáng)光小區(qū)”開展“節(jié)約用水,從我做起”的活動(dòng),一個(gè)月后,社區(qū)居委會(huì)從小區(qū)住戶中抽取10個(gè)家庭與他們上個(gè)月的用水量進(jìn)行比較,統(tǒng)計(jì)出節(jié)水情況如表:
節(jié)水量(m30.30.40.50.60.7
家庭數(shù)(個(gè))22411
那么這10個(gè)家庭的節(jié)水量(m3)的平均數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A.0.47和0.5B.0.5和0.5C.0.47和4D.0.5和4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某校組織了一次防溺水、防交通事故、防食物中毒、防校園欺凌及其他各種安全意識(shí)的調(diào)查活動(dòng),了解同學(xué)們?cè)谀男┓矫娴陌踩庾R(shí)薄弱,便于今后更好地開展安全教育活動(dòng).根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為50,其中防校園欺凌意識(shí)薄弱的人數(shù)占40%;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生中防溺水意識(shí)薄弱的人數(shù);
(4)請(qǐng)你根據(jù)題中的信息,給該校的安全教育提一個(gè)合理的建議.

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8.如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=12厘米,BC=6厘米,點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開始向點(diǎn)B以2cm/s的速度移動(dòng);點(diǎn)Q沿DA邊從點(diǎn)D開始向點(diǎn)A以1cm/s的速度移動(dòng).如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(秒)表示移動(dòng)的時(shí)間,那么:
(1)如圖1,當(dāng)t為何值時(shí),△QAB的面積等于長(zhǎng)方形面積的$\frac{1}{4}$?
(2)如圖2,當(dāng)t為何值時(shí),△QAP為等腰直角三角形?
(3)如圖3,P、Q到達(dá)B、A后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后都停止運(yùn)動(dòng).那么當(dāng)t為何值時(shí),線段AQ的長(zhǎng)等于線段CP的長(zhǎng)的一半.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知線段a,求作等腰三角形ABC,使AB=AC,BC=a,高AD=$\frac{1}{2}$a.(不寫作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示,已知OA=OB,則數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是-$\sqrt{5}$.

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12.已知等腰三角形的底角為36度,那么這個(gè)等腰三角形的頂角為108度.

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9.若a-b=0,則$\frac{a+b}$=2.

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10.若不等式組$\left\{\begin{array}{l}{1+x>a}\\{2x-4≤0}\end{array}\right.$無(wú)解,則a的取值范圍是a≥1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案