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15.方程組$\left\{\begin{array}{l}x+y=3\\ 2x-y=-6\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=4}\end{array}\right.$.

分析 方程組利用加減消元法求出解即可.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3①}\\{2x-y=-6②}\end{array}\right.$,
①+②得:3x=-3,
解得:x=-1,
把x=-1代入①得:y=4,
則方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=4}\end{array}\right.$,
故答案為:$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=4}\end{array}\right.$

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解二元一次方程組,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列四個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是(  )
A.3B.$\sqrt{3}$C.0D.π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖,△A′B′C′是△ABC以點(diǎn)O為位似中心經(jīng)過(guò)位似變換得到的,若△A′B′C′的面積與△ABC的面積比是4:9,則OB′:OB為( 。
A.2:3B.3:2C.4:5D.4:9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.將函數(shù)y=2x+3的圖象位于x軸下方的部分沿x軸翻折至其上方后,所得的折線是函數(shù)y=|2x+3|的圖象,若函數(shù)y=|2x+3|的圖象在直線y=-$\frac{1}{4}$x+b下方的點(diǎn)的橫坐標(biāo)x滿足-3<x<-1,則b的取值范圍是-$\frac{9}{4}$<b<-$\frac{3}{4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用兩張等邊三角形紙片拼成的四邊形是(  )
A.矩形B.菱形C.正方形D.梯形

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20.將一副三角尺按如圖所示方式擺放,若斜邊DF∥AB,則∠1的度數(shù)為75°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}x=y+1\\ 2x+y=5\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}x+4y=10\\ \frac{x-3}{4}-\frac{y-3}{3}=\frac{1}{12}\end{array}\right.$.

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4.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{3x-1≤2}\\{2-\frac{x+4}{2}<\frac{1-x}{3}}\end{array}\right.$,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:
已知:如圖1△ABC,
尺規(guī)作圖:求作∠APC=∠ABC.
甲、乙兩位同學(xué)的主要作法如下:

甲同學(xué)的主要作法,如圖甲:①作∠CAD=∠ACB,且點(diǎn)D與點(diǎn)B在AC的異側(cè);②在射線AD上截取AP=CB,連結(jié)CP.所以∠APC=∠ABC.
乙同學(xué)的主要作法,如圖乙:①作線段BC的垂直平分線a;②作線段AB的垂直平分線b,與直線a交于點(diǎn)O;③以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作⊙O;④在$\widehat{ABC}$上取一點(diǎn)P(點(diǎn)P不與點(diǎn)A,B,C重合),連結(jié)AP,CP.所以∠ACP=∠ABC.
老師說(shuō):“兩位同學(xué)的作法都是正確的.”
請(qǐng)你選擇一位同學(xué)的作法,并說(shuō)明這位同學(xué)作圖的依據(jù).
我選擇的是甲的作法,這樣作圖的依據(jù)是內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行;一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形;平行四邊形對(duì)角相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案