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14.如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),拋物線y=2x2+bx+c的頂點(diǎn)為A(2,1),同時(shí)與直線x=3交于點(diǎn)B,連接OA并延長(zhǎng)與直線x=3交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)求出△ABC的面積;
(3)若點(diǎn)P為拋物線對(duì)稱軸上的任意一點(diǎn),則是否存在以A、B、P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

分析 (1)由題意可知a=2,利用拋物線的頂點(diǎn)式可知y=2(x-2)2+1;
(2)設(shè)直線OC的解析式為y=kx,將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入可求得k的值,從而得到OC的解析式,將x=3代入可得到C的坐標(biāo),將x=3代入拋物線的解析式可求得B的坐標(biāo),最后依據(jù)S△ABC=$\frac{1}{2}$BC•(xC-xA)求解即可;
(3)先依據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式求得AB的長(zhǎng),然后分為△APB∽△BCA、△P′AB∽△ABC兩種情況求得AP的長(zhǎng),從而可得到點(diǎn)P的坐標(biāo).

解答 解:(1)∵拋物線的解析式為y=2x2+bx+c,
∴a=2.
∵拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1),
∴拋物線的解析式為y=2(x-2)2+1,即y=2x2-8x+9.\

(2)設(shè)直線OC的解析式為y=kx.
將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入得:2k=1,解得k=$\frac{1}{2}$,
∴直線OA的解析式為y=$\frac{1}{2}$x.
將x=3代入OA的解析式得:y=$\frac{3}{2}$
∴C(3,$\frac{3}{2}$).
將x=3代入拋物線的解析式得:y=3,
∴B(3,3).
∴BC=1.5.
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$BC•(xC-xA)=$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{2}$×1=$\frac{3}{4}$.

(3)依據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式可知:AB=$\sqrt{5}$.
如圖所示:當(dāng)△APB∽△BCA時(shí).

∵△APB∽△BCA,
∴$\frac{AP}{BC}=\frac{AB}{BA}$=1,則AP=BC=1.5.
∴點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為1+1.5=2.5.
∴P(2,2.5).
當(dāng)△P′AB∽△ABC時(shí),$\frac{AP′}{AB}=\frac{AB}{BC}$,即$\frac{AP′}{\sqrt{5}}=\frac{\sqrt{5}}{1.5}$,解得:AP′=3$\frac{1}{3}$.
∴P(2,4$\frac{1}{3}$).
綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)為P(2,2.5)或P(2,4$\frac{1}{3}$).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的相似三角形的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了二次函數(shù)的頂點(diǎn)式,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,相似三角形的性質(zhì),分類討論是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,4)和B(6,0).
(1)求a,b的值;
(2)求該二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)C是該二次函數(shù)的圖象上A,B兩點(diǎn)之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為x,寫(xiě)出四邊形OBCA的面積S關(guān)于點(diǎn)C的橫坐標(biāo)x的函數(shù)解析式,并求出S的最大值.

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5.當(dāng)k=5時(shí),關(guān)于x的方程4x2-(k+3)x+k=1有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.

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2.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā).沿x軸向右以每秒一個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng)t秒(t>0),拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)O和點(diǎn)P.
(1)求c.b(用t的代數(shù)式表示):
(2)拋物線y=-x2+bx+c與直線x=1和x=5分別交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)t>1時(shí),
①在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,你認(rèn)為sin∠MPO的大小是否會(huì)變化?若變化,說(shuō)明理由;若不變,求出sin∠MPO的值:
②是否存在這樣的/值,使得MP∥ON?如果存在,求出t值:如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由:
(3)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn),若拋物線在點(diǎn)O,P之間的部分與線段OP所圍成的區(qū)域內(nèi)(包括邊界)恰有5個(gè)整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出t的取值范圍.

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9.已知,在?ABCD中,連接對(duì)角線AC,∠CAD平分線AF交CD于點(diǎn)F,∠ACD平分線CG交AD于點(diǎn)G,AF、CG交于點(diǎn)O,點(diǎn)E為BC上一點(diǎn),且∠BAE=∠GCD.
(1)如圖1,若△ACD是等邊三角形,OC=2,求?ABCD的面積;
(2)如圖2,若△ACD是等腰直角三角形,∠CAD=90°,求證:CE+2OF=AC.

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19.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是20,寬是x,周長(zhǎng)是y,面積是S
(1)寫(xiě)出y和x之間的函數(shù)解析式;
(2)寫(xiě)出S與x之間函數(shù)解析式;
(3)指出自變量x的取值范圍.

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6.為全面開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng),某中學(xué)三個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備成立“足球”、“籃球”、“跳繩”、“踢毽”四個(gè)課外活動(dòng)小組,學(xué)校體育組根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的報(bào)名情況(每人限報(bào)一項(xiàng))繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),

請(qǐng)根據(jù)以上信息,完成下列問(wèn)題:
(1)m=25,n=108,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)七年級(jí)的報(bào)名情況,試問(wèn)全校2000人中,大約有多少人報(bào)名參加足球活動(dòng)小組?
(3)根據(jù)活動(dòng)需要,從“跳繩”小組的二男二女四名同學(xué)中隨機(jī)選取兩人到“踢毽”小組參加訓(xùn)練,請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖的方法計(jì)算恰好選中一男一女兩名同學(xué)的概率.

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3.如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BA邊延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC,交CA延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,點(diǎn)F是DE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AF.
(1)如果$\frac{AD}{AB}$=$\frac{2}{3}$,DE=6,求邊BC的長(zhǎng);
(2)如果∠FAE=∠B,F(xiàn)A=6,F(xiàn)E=4,求DF的長(zhǎng).

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4.計(jì)算:6$\sqrt{8}$-$\sqrt{32}$.

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