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20．計算：（-1）2009-（-1）2010=-2；A、B兩地海拔高度分別是1800米，-205米，B地比A地低2005米．

分析 原式利用乘方的意義計算即可得到結(jié)果；根據(jù)題意列出算式，計算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=-1-1=-2；根據(jù)題意得：1800-（-205）=1800+205=2005（米），
故答案為：-2；2005

點評 此題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．一張紙的厚度為0.1mm，對折一次0.2mm，對折2次0.4mm，對折n次后厚度是0.1×2nmm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用四舍五入法對數(shù)據(jù)8.5961精確到百分位，其中正確的是（　�。�
A．8.59B．8.596C．8.60D．8.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某農(nóng)戶去年承包荒山若干畝，投資7800元改造后，種果樹2000棵．今年水果總產(chǎn)量為18000千克，此水果在市場上每千克售a元，在果園每千克售b元（b＜a）．該農(nóng)戶將水果拉到市場出售平均每天出售1000千克，需8人幫忙，每人每天付工資25元，農(nóng)用車運費及其他各項稅費平均每天100元．
（1）分別用a，b表示兩種方式出售水果的收入？
（2）若a=1.3元，b=1.1元，且兩種出售水果方式都在相同的時間內(nèi)售完全部水果，請你通過計算說明選擇哪種出售方式較好．
（3）該農(nóng)戶加強果園管理，力爭到明年純收入達到15000元，那么純收入增長率是多少？（純收入=總收入-總支出，該農(nóng)戶采用了（2）中較好的出售方式出售）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖1，△ABC中，AB=AC，∠BEF=∠DBC，∠BDC=2∠DEF，
（1）求證：BD=BE．
（2）如圖2，在（1）的下，EF⊥BC，BE=8，DG=5，求CD的長．
（3）在（2）的條件下，如圖3，過點C作CM⊥CB交BD的延長線于M，過點B作∠NBC=∠MBC，連接MN，且△BMN的面形為45，求BN的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=3，∠A=30°，點P在AB上，AP=2．點E、F同時從點P出發(fā)，分別沿PA、PB以每秒1個單位長度的速度向點A、B勻速運動，點E到達點A后立刻以原速度沿AB向點B運動，點F運動到點B時停止，點E也運動到點B時停止．在點E、F運動過程中，以EF為直徑作⊙O．設(shè)點E運動的時間為t秒．
（1）當(dāng)0≤t＜2時，EF=2t；2≤t＜4時，EF=4；
（2）當(dāng)⊙O與△ABC的邊相切時，求t的值；
（3）當(dāng)4≤t＜8時，設(shè)⊙O與線段BC的另一個交點為D，直接寫出△COD的面積S與t的函數(shù)表達式及面積的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，點O為坐標(biāo)原點，拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于點 A（-4，0）和點B（$\frac{9}{2}$，0）；
（1）求拋物線的解析式；
（2）如圖2，點P是第一象限內(nèi)拋物線上的一動點，點Q是射線OB上的一動點，過點Q作直線m⊥x軸，射線AP交直線m于點E，點F為直線m上的一點，連接AF、BF，且∠ABF=2∠PAB，過點B作射線AP的垂線，垂足為C，直線BC交直線AF于點D，將△ABF沿直線AF翻折得到△AFB′，點B的對應(yīng)點B′恰好落在直線m上，求∠ADC的度數(shù)；
（3）如圖3，在（2）的條件下，當(dāng)直線m與y軸重合時，求點P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．計算題
（1）（-7）-（-10）+（-8）-（+2）
（2）-6÷（-$\frac{1}{4}$）×$\frac{11}{24}$
（3）（$\frac{1}{3}$-$\frac{5}{7}$-$\frac{2}{5}$）×105             
（4）-14+[1-（1-0.5×$\frac{1}{3}$）]×[2-（-3）2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=x+1的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案